BGER Les 1 W1-W2-W6

• Sociaal Werk
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepsgericht Sociaal Werk

Inventariseert de vraag naar Sociaal Werk

Ontwikkelt een aanpak

Evalueert de aanpak

Wat gaan we doen?

• Bespreken van programma & lesdoelen
  
• Verdiepen in nieuwe leeruitkomsten 
• Aan de slag in leerteams: planning maken komende weken
• Eventueel: start met de werkprocessen

Aan welke doelen werken we?

Aan het einde van de les

• Kan je uitleggen hoe de komende 5 weken eruit komen te zien 
• Kan je uitleggen wat je moet doen bij de nieuwe leeruitkomsten
• Kan je de individuele en groepstaken naar inzicht plannen 

Terugblik: welke kennis en/of vaardigheden, neem je mee naar dit blok?

Planning

Leeracties per werkproces

• 1: Inventariseert de vraag naar sociaal werk
  Leerteam opdracht - leeractie stripverhaal
• 2: Ontwikkelt een aanpak
  Leerteam opdracht - leeractie kennisclip
• 6: Evalueert de aanpak
  Individuele opdracht - leeractie podcast

Verdiepen in de leeruitkomsten

1. Lees de opdracht en leeruitkomsten van 1, 2 en 6 door
2. Schrijf per werkproces op:

- Wat volgens jou de belangrijkste begrippen zijn

- Welke begrippen jij (nog) niet kent 

- Wat de BPV en schoolopdracht inhoudt 

- Wat het verband is tussen deze drie nieuwe leeruitkomsten?

Je werkt zelfstandig, we bespreken de opdracht na

'Dit is je laatste kans' 

Michell Requena is, op z'n zachtst gezegd, een

onorthodoxe hulpverlener. Hij heeft een gezinshuis

waarin hij moeilijke, uit huis geplaatste jongeren

opvangt. Hier probeert hij hun destructieve

gedragspatronen te doorbreken. Want: 'Dit is je

laatste kans!

Wat herken jij in de documentaire?

1: Inventariseert de vraag naar sociaal werk

2: Ontwikkelt een plan 

6: Evalueert de aanpak

Schrijf tijdens het kijken naar de documentaire op wat jij herkent uit de nieuwe leeruitkomsten. Twijfelen is niet erg. 

Leerteams

1. Romi, Lina, Rozerin
2. Jarmaine, Riciano, Kiyé
3. Pim, Muna, Irini 
4. Emre, Alessia, Berfin
5. Buket, Aya, Baran
6. Nena, Shreya

Starten met de planning

1. Je maakt een schema met daarop vijf weken verdeeld over BPV, school en thuis.

2. Begin met het opschrijven van de deadlines voor school en BPV (zie planning)

3. Daarna plan je de expertlessen in (zie planning)

4. Je plant in welke stappen je moet zetten in welke week om op tijd je deadlines van BPV en school te behalen.

5. Verwerk ook in je planning wanneer jullie gaan reflecteren en informatie uit de BPV gaan terugkoppelen naar elkaar. Dit hoeft niet altijd op school te zijn. Dit kan ook in het vakje thuis, via Teams.

6. Dingen die alleen voor jou gelden kun je op een post-it schrijven en opplakken in het schema. Jullie kunnen e voor kiezen ieder een eigen kleurtje te pakken of schrijf je naam op de post-it

Wat heb je vandaag geleerd?

Waar ben jij nog benieuwd naar en/of waar wil je meer over leren?

Afsluiten en vooruitblikken

• Volgende les: verder aan de slag met de planning, starten met werkprocessen
• Meenemen: boek en mapje leeruitkomsten