‹Revenir à la recherche

Effectief spreken: Het geven van een overtuigend requisitoir

Effectief spreken: Het geven van een overtuigend requisitoir
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
WOBeroepsopleidingVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare school

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Effectief spreken: Het geven van een overtuigend requisitoir

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de belangrijkste principes toepassen om een overtuigend requisitoir te houden.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het houden van een goed requisitoir?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een requisitoir?
Een requisitoir is een betoog dat de aanklager houdt tijdens een rechtszaak om de schuld van de verdachte te bewijzen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur van een requisitoir
Een goed requisitoir heeft een duidelijke structuur, zoals een inleiding, kern en slot, om de boodschap effectief over te brengen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
De inleiding van een requisitoir bevat een pakkende opening om de aandacht van de luisteraars te trekken en de zaak te introduceren.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kern van het betoog
De kern van het requisitoir bevat de argumenten en bewijsvoering om de schuld van de verdachte aan te tonen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik van taal
Een goed requisitoir maakt gebruik van overtuigende taal en retorische technieken om de boodschap kracht bij te zetten.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden en illustraties
Het gebruiken van concrete voorbeelden en illustraties kan de impact van een requisitoir versterken.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slot
Het slot van een requisitoir bevat een krachtige afsluiting waarin de belangrijkste punten worden samengevat en de aanklager een indrukwekkende laatste boodschap geeft.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaamstaal en stemgebruik
Naast de woorden die worden gebruikt, is lichaamstaal en stemgebruik ook belangrijk bij het houden van een overtuigend requisitoir.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen
Het is belangrijk om een requisitoir te oefenen om zelfverzekerd en overtuigend over te komen tijdens de daadwerkelijke presentatie.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback
Na het oefenen is het waardevol om constructieve feedback te ontvangen van medestudenten en de docent om verbeteringen aan te brengen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Een goede samenvatting helpt om de belangrijkste punten van het requisitoir te benadrukken en de boodschap te versterken.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen en discussie
Geef de studenten de gelegenheid om vragen te stellen en in discussie te gaan over de belangrijkste aspecten van het houden van een goed requisitoir.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkopdracht
Als afsluiting kunnen de studenten een praktijkopdracht krijgen waarbij ze een requisitoir moeten voorbereiden en presenteren aan de klas.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Plus de leçons comme celle-ci

Les 12 spreekvaardigheid presenteren

- Leçon avec 35 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Presenteer met flair!

- Leçon avec 25 diapositives

Les 11 spreekvaardigheid presenteren

- Leçon avec 45 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Les 11 spreekvaardigheid presenteren

- Leçon avec 45 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

1V Argumentatie presenteren les 3

- Leçon avec 11 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1,2

10 maart - Kijken en luisteren

- Leçon avec 14 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H3 HV Kijken en Luisteren - een presentatie beoordelen

- Leçon avec 10 diapositives
Middelbare school

Spreken en Presenteren: Tips en Tricks

- Leçon avec 17 diapositives
NederlandsMBOStudiejaar 2