‹Revenir à la recherche

MA Havo 4 Pluriforme samenleving 4.6-4.7

Pluriforme samenleving
Start vragen eerdere paragrafen

Uitleg paragraaf 6.5 en 6.6

Aan de slag met huiswerk of werken aan je PO
(Huiswerkcontrole)






1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Pluriforme samenleving
Start vragen eerdere paragrafen

Uitleg paragraaf 6.5 en 6.6

Aan de slag met huiswerk of werken aan je PO
(Huiswerkcontrole)






Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hokjesdenken noemen we ook wel ............................. Als we de kenmerken van een hokje koppelen aan een grote groep mensen, creëren we een ............................., ook wel een overdreven vaststaand beeld van een groep mensen. Vooroordelen leren we aan door ............................... Vooroordelen leiden tot ............................, op bijvoorbeeld de arbeidsmarkt. 
categoriseren
socialisatie
stereotype
discriminatie

Slide 2 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland heeft een ........... migratiebeleid

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 3 motieven zijn er om te migreren?

Slide 4 - Carte mentale

  1. Economisch (armoede / geen werkgelegenheid)
  2. Politiek (oorlog / vervolging vanwege geloof, mening of seksuele geaardheid)
  3. Sociaal (verhuizen om bij familie of geliefde in ander land te zijn)
NL = een open samenleving
Mensen hebben de vrijheid om naar hun eigen normen en waarden te leven. 

Die vrijheden staan in de Grondwet.


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grondrechten kunnen met elkaar botsen. Welke rechten kunnen met elkaar botsen?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland tot jaren '60
Verzuiling = verschillende groepen

Traditionele man-vrouwverdeling
Gehoorzaamheid, volgzaamheid, spaarzaamheid

Maar daar kwam verandering in...

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor invloed heeft deze ontwikkeling
nu nog op ons leven?

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

eenvandaag.avrotros.nl

Slide 18 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verdrag van Instanbul?
Waarom is het belangrijk voor vrouwenemancipatie?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Er is de laatste jaren discussie over de kleur van de pieten bij het Sinterklaasfeest. Met welke hiervoor genoemde ontwikkeling heeft dit te maken?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

6.7 Allemaal burgers
Gehad over verschillen, maar hoe leef je samen?


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik mocht naar de middelbare school en kreeg later een goede baan. Dat was heel bijzonder voor een meisje.
We moeten zuinig zijn op ons Nederlandse erfgoed en paasvuren en carbidschieten in ere houden
Vroeger keken we op zondagavond samen in de woonkamer naar Studio Sport. Nu zit iedereen op zijn eigen kamer naar een ander scherm te staren
Het werd steeds normaler dat katholieke jongeren omgingen met hervormden of buurkinderen uit een socialistisch gezin
Ik ben aangenomen voor een baan in Chicago! Het sollicitatiegesprek ging via Skype en volgende week verhuis ik
Nationalisme
Ontzuiling
Globalisering
Individualisering
Emancipatie

Slide 28 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk

4.6: opdracht 3 - 7
4.7: opdracht 3, 4, 6 en 8

Of
werken aan je PO 
deadline a.s. vrijdag!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

MA Havo 4 Pluriforme samenleving 4.6

- Leçon avec 22 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

MA Havo 4 Pluriforme samenleving 4.5-4.7

- Leçon avec 35 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

4.5 Integratie en 4.6 Nederland verandert

- Leçon avec 38 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

4H MA Plurif. Sl. Nederland verandert

- Leçon avec 29 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

2. Hoe kijk je tegen anderen aan?

- Leçon avec 12 diapositives par Maatschappijleer
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
MaatschappijleerMaatschappijleer

Test Jezelf Pluriforme Samenleving

- Leçon avec 23 diapositives
MaatschappijleerVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 7

4.5 Integratie en 4.6 Nederland verandert

- Leçon avec 32 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

PO H6 Pluriforme samenleving

- Leçon avec 15 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3