les 6 Vervolg §2.3.

H2. Rechtsstaat
§3 Hoe transparant moet de overheid zijn?
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

H2. Rechtsstaat
§3 Hoe transparant moet de overheid zijn?

Slide 1 - Diapositive

Lesopbouw

  1. 20 Min HW maken. Klaar?
  2. Lesdoelen
  3. Terugblik §1-3
  4. Toelichting §3
Aantekeningen!

Slide 2 - Diapositive

2. Lesdoelen
1. Je kunt uitleggen hoe het legaliteitsbeginsel en de machtenscheiding bijdragen aan rechtszekerheid en een transparante overheid.
2. Je kunt verschillende rechtsbronnen noemen en uitleggen waarom deze toegankelijk moeten zijn in een rechtsstaat.
3. Je kunt aangeven welke actoren bedoeld worden met de 'vierde en vijfde macht' en je kunt uitleggen op welke manier schaduwmachten een bijdrage leveren aan de rechtsstaat.

Slide 3 - Diapositive

Terugblik §1-3

Slide 4 - Diapositive

Hoe hangen het legaliteitsbeginsel en de machtenscheiding met elkaar samen?

Slide 5 - Question ouverte

Kenmerken rechtsstaat
De aanwezigheid van grondrechten.
Grondrechten zijn niet absoluut. Beperking hiervan is dus mogelijk
De machtenscheiding of Trias Politica.
De macht is verdeeld in drie verschillende machten die elkaar controleren. In Nederland is van volledige machtenscheiding echter geen sprake.
Het legaliteitsbeginsel.
1) de overheid moet zich aan de rechtsregels houden
2) je kunt alleen gestraft worden voor iets dat in de wet strafbaar gesteld is ten tijde van de overtreding
Onafhankelijke rechtspraak. Rechters worden voor het leven benoemt. Ze baseren hun uitspraak onder andere op de vier rechtsbronnen (zie volgende slide).

Slide 6 - Diapositive

Wat is het verschil tussen
klassieke en sociale grondrechten?
A
sociale grondrechten gaan over je relatie tot je medemens, klassieke grondrechten gaan over jezelf
B
sociale grondrechten zijn afdwingbaar, klassieke grondrechten niet.
C
klassieke grondrechten zijn afdwingbaar, sociale grondrechten niet.
D
de overheid heeft een inspanningsverplichting ten aanzien van de klassieke grondrechten.

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Diapositive

Wat zijn de vierde en de vijfde macht?

Slide 9 - Question ouverte

Hoe kan de grondwet gewijzigd worden?

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

§.2.3. Vervolg

Slide 12 - Diapositive

Waarom is het (on)belangrijk om iets te weten over (jouw) rechten?

Slide 13 - Question ouverte

Rechtsbronnen

Plekken waar je het recht terug kunt vinden:

  1. Grondwet
  2. Wetten
  3. (internationale) Verdragen
  4. Rechtsspraak

  5. Jurisprudentie: gerechtelijke uitspraken
  6. Gewoonterecht 
Rechtszekerheid = voorspelbaarheid

Slide 14 - Diapositive

rechtsbescherming | rechtshandhaving

Slide 15 - Diapositive

Even terug naar H1...

Een minister zit...
A
in de regering
B
in het kabinet
C
in de regering en kabinet
D
in het parlement

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Waarom past de
Wet Openbaarheid van Bestuur (WOB)
in een rechtsstaat?
timer
1:00

Slide 19 - Question ouverte

2. Lesdoelen
1. Je kunt uitleggen hoe het legaliteitsbeginsel en de machtenscheiding bijdragen aan rechtszekerheid en een transparante overheid.
2. Je kunt verschillende rechtsbronnen noemen en uitleggen waarom deze toegankelijk moeten zijn in een rechtsstaat.
3. Je kunt aangeven welke actoren bedoeld worden met de 'vierde en vijfde macht' en je kunt uitleggen op welke manier schaduwmachten een bijdrage leveren aan de rechtsstaat.

Slide 20 - Diapositive

In hoeverre ken je nu de leerdoelen?
1. Je kunt uitleggen hoe het legaliteitsbeginsel en de machtenscheiding bijdragen aan rechtszekerheid en een transparante overheid.
2. Je kunt verschillende rechtsbronnen noemen en uitleggen waarom deze toegankelijk moeten zijn in een rechtsstaat.
3. Je kunt aangeven welke actoren bedoeld worden met de 'vierde en vijfde macht' en je kunt uitleggen op welke manier schaduwmachten een bijdrage leveren aan de rechtsstaat.
010

Slide 21 - Sondage