Toets zorgbehoefte bepalen

1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doe je niet bij
methodisch werken
A
doelgericht zijn
B
procesmatig werken
C
onbewust werken
D
systematisch werken

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verpleegkundige proces?
A
het verzamelen van gegevens
B
het proces van de zorgvrager
C
heel het proces van de verpleegkundige in een zorginstelling
D
het proces van het verzamelen van de gegevens tot en met het evalueren van de zorg.

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn achtereenvolgens de stappen van het verpleegkundig proces?
A
anamnese-doelen-evaluatie- diagnose
B
diagnose- doelen- interventies- evaluatie
C
anamnese- doelen - diagnose- interventies
D
anamnese-diagnose- interventies-evaluatie

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een verpleegkundig proces helpt de verpleegkundige/verzorgende om...
A
Te weten wie de behandelaar is
B
De client beter te begrijpen
C
De juiste keuzes te maken voor de cliënt
D
juiste gesprekstechnieken toe passen

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gegevens verzamelen is een onderdeel van .... van het verpleegkundig proces
A
Diagnose
B
Evaluatie
C
Planning
D
Uitvoering

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij een evaluatie kijk je terug naar
A
De manier waarop het doel is bereikt
B
doel is bereikt?
C
is wat we doen/ deden goed, gaan we zo door?
D
interventies goed uitgevoerd?

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar begin je mee in het verpleegkundig proces?
A
Het dossier lezen
B
Monitoren
C
Gegevens verzamelen
D
Wassen en aankleden

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodisch werken is een ... proces
A
Doorgaand (cyclisch - cirkel)
B
Rechtlijnig
C
Thematisch
D
Variabel

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2 van het verpleegkundig proces is
A
Informatie verzamelen
B
Zorgactiviteiten realiseren volgens schema
C
Zorgdoelen bepalen
D
Behoeften bepalen en problemen vaststellen

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een verpleegprobleem moet inhoudelijk aan de PES-structuur voldoen.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Met de PES
A
formuleer je het verpleegdoel
B
omschrijf je het verpleegprobleem
C
omschrijf je de interventies
D
toets je je hypothese

Slide 16 - Quiz

antwoord B

Het verpleegdoel omschrijf je met SMART (of RUMBA)
Wat betekent PES
A
Praktische Ethische Symptomen
B
Probleem Etiologie Symptomen
C
Probleem Etiologie Samengevat

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de "PES"
A
Hulpmiddel bij het afnemen van de anamnese
B
Hulpmiddel bij het diagnosticeren
C
Hulpmiddel bij het uitvoeren van de interventie
D
Hulpmiddel bij het opstellen van wenselijke resultaten

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De patiënt heeft doorlig-plekken omdat hij teveel op bed ligt.
Is dit PES geformuleerd?
A
ja
B
nee

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe was het ook alweer?
P: Probleem
Meneer X. heeft doorligplekken.
Hij heeft pijn op die plaats: de stuit.

E: Ethiologie (oorzaak) ( let op!!! OBJECTIEF: wat observeer je?)
Meneer X. ligt gemiddeld 21 uur per dag op bed.
Hij eet de helft van zijn maaltijden.
Dhr. heeft diabetes.

S: Symptomen
De huid op zijn stuit is ontveld en is erg rood.


Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van rapporteren?
A
Het is leuk om te vertellen wat de patiënt heeft meegemaakt.
B
Het is een methode om collega's en clienten op de hoogte te houden van jouw dagplanning.
C
Het is een methode om je collega's op de hoogte te houden van jouw persoonlijke interpretatie's van de situatie.
D
Het doel van rapporteren is het ondersteunen van goede zorgverlening.

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel bepalen doe je bij
A
Plan
B
Do
C
Check
D
Act

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van een kennismakingsgesprek?
A
kennismaken met andere zorgvragers
B
kennismaken met andere disciplines
C
kennismaken met de zorgafdeling
D
een band opbouwen met de zorgvrager

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Uit welke vier fasen bestaat een anamnese gepsrek?
A
Begroeting, voorstellen afdeling, kennismaken, vragen stellen
B
Voorbereiding, het eigenlijke vraaggesprek, samenvatten, afsluiten
C
Voorbereiding, inleiding, het eigenlijke vraaggesprek, de afsluiting
D
Voorbereiding, het eigenlijke vraaggesprek, doorvragen, afsluiting

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens de anamnese verzamel je gegevens om...
A
inzicht te krijgen in het ziektebeeld
B
de arts te ondersteunen
C
te leren van fouten
D
een verpleegplan op te stellen

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een anamnese?
A
Gesprek tussen zorgvrager en zorgprofessional om gegevens te verzamelen
B
Een manier om te evalueren met de zorgvrager
C
Overleg tussen meerdere disciplines
D
De hulpvraag van de zorgvrager

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions