Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 6 vidéos.
Éléments de cette leçon
Licht op de toekomst > Les 1
Slide 1 - Diapositive
Introduceer jezelf en vertel kort waar de leerlingen tijdens komende twee workshops naar toewerken: een kunstwerk dat door Augmented Reality tot leven komt.
5 min > Introductie
10 min > Kunstwerken bekijken & uitleg opdracht 40 min > Aan de slag: vormen & filmpje maken 5 min > Uitleg Exporteren filmpje 15 min > Exporteren filmpje 5 min > Opruimen 10 min > Eindresultaat bespreken
Wat gaan we vandaag doen?
90 min
Slide 2 - Diapositive
Neem de leerlingen mee in workshop planning van les 1
Slide 3 - Vidéo
3. Vertel over STRP. STRP laat zien hoe kunst, technologie, samenleving en toekomst met elkaar in verbinding staan. STRP wil haar publiek en dus ook jullie mee laten denken over de toekomst. Dat doen ze via kunst, optredens, workshops, muziek, films en verhalen, bijvoorbeeld op scholen en tijdens het jaarlijkse STRP Festival in de binnenstad van Eindhoven.
Laat een stukje aftermovie van STRP Festival 2022 zien.
Welke indrukken krijgen de deelnemers van de kunstwerken die in het filmpje te zien zijn?
Vinden ze de kunstwerken mooi of interessant?
Welk kunstwerk zouden ze zelf wel willen uitproberen?
Hebben jullie dit werk CMYK UP van Dennis Parren al eens gezien?
Wat zien jullie?
Slide 4 - Diapositive
Heeft de klas voorafgaand aan de workshop het Philipsmuseum bezocht?
Vraag dan of ze het kunstwerk CMYK UP van Dennis Parren gezien hebben. Laat de leerlingen er iets over vertellen. Als ze het niet gezien hebben, vraag ze te vertellen wat ze zien in de presentatie.
Vertel dat de leerlingen de technologie die hier gebruikt wordt vandaag ook gaan inzetten bij het maken van een filmpje.
Referentie voor docent
Bekijk via deze link de klokhuisaflevering die de leerlingen waarschijnlijk gezien hebben in het Philipsmuseum.
Slide 5 - Vidéo
Vertel dat we videokunst gaan bekijken ter inspiratie voor het kunstwerk welke de leerlingen zelf gaan maken. Vertel dat kunstenaar Merijn Hos onderdeel was van STRP 2019 en laat zijn kunstwerk Various ||| zien.
Stel de leerlingen de volgende vragen:
Wat zie je?(kleur, vorm, beweging)
Wat hoor je?
Wat voor gevoel krijg je bij dit kunstwerk?
Hoe komt dat denk je?
Heeft geluid hier een rol in?
Slide 6 - Vidéo
Deze slide is optioneel!
Muziek en geluid spelen vaak ook een belangrijke rol bij videokunst! Vertel dat kunstenaar Quayola onderdeel was van STRP 2019.
Laat 1 min van dit videofragment van zijn werk Scores zien. Stel de leerlingen de volgende vragen:
Wat zie je? (kleur, vorm, beweging)
Wat hoor je?
Wat voor gevoel krijg je bij dit kunstwerk?
Zou het anders voelen met andere muziek?
Zou de beweging anders zijn?
Wat is Augmented Reality?
Laat het voorbeeld kunstwerk zien
Slide 7 - Diapositive
Hoe cool zou het zijn als we een kunstwerk als deze (laat voorbeeld kunstwerk zien) tot leven kunnen laten komen en de stilstaande vormen bewegen op muziek? Dit kan door inzet van de technologie; Augmented Reality!
Vraag of iemand weet wat Augmented Reality is?
Kent iemand Pokemon Go?
Vul de leerlingen wanneer nodig aan op wat AR is; het toevoegen van een digitale laag aan de echte wereld.
Geef aan dat de leerlingen zelf een AR-kunstwerk gaan maken dat tot leven komt. Vertel dat we om dit kunstwerk tot leven te laten komen de app Artivive gebruiken. Laat zien dat als je de app opent op een iPad en deze op het kunstwerk richt dat er een video en geluid overheen afspelen!
OPDRACHT
Maak in groepjes van 2 of 3 een AR-kunstwerk met zelfgemaakte vormen en patronen passend bij jullie muziek.
Onderzoek welke vormen, kleuren en bewegingen passen bij de emotie die jullie over willen brengen.
Slide 8 - Diapositive
Vertel de leerlingen hun opdracht: Maak in groepjes van 2 of 3 een AR-kunstwerk met zelfgemaakte vormen en patronen passend bij jullie muziek.
Onderzoek welke vormen, kleuren en bewegingen passen bij de emotie die jullie over willen brengen.
1. Kunstwerk 2. Filmpje met muziek
3. Foto van Kunstwerk
Wat hebben we nodig?
Slide 9 - Diapositive
Om zelf een AR-kunstwerk te maken hebben we nodig:
1. Een kunstwerk
2. Een filmpje met muziek
3. Een foto van het kunstwerk
Maak maximaal 8 vormen met patronen die aansluiten bij de muziek.
Maak een filmpje waarin vormen voor de camera en lamp bewegen passend bij de muziek.
Doen in les 1
Slide 10 - Diapositive
Vertel de leerlingen welke stappen ze vandaag doorlopen in les 1 :
Les 1
1. Maak maximaal 8 vormen met patronen die aansluiten bij de muziek.
2. Maak een filmpje waarin vormen voor de camera bewegen passend bij de muziek
3. Maak een kunstwerk door de vormen vast te plakken
Maak een kunstwerk door je vormen vast te plakken
Maak een foto van je kunstwerk
Upload je foto en het filmpje via de website van Artivive
Expositie maken in de klas, AR kunstwerken bekijken
Doen in les 2
Slide 11 - Diapositive
Deze slide is optioneel!
Vertel de leerlingen welke stappen ze gaan doorlopen in Les 2:
1. Maak een foto van je kunstwerk 2. Upload je foto en het filmpje via de website van Artivive 3. Expositie maken in de klas, AR kunstwerken bekijken
Slide 12 - Vidéo
Vandaag maken we vormen en nemen we het filmpje op.
Luister eerst de muziek in iMovie en beslis vanuit de emotie die je hierbij voelt welke kleuren, vormen, patronen en bewegingen hierbij passen.
Vraag of er leerlingen zijn die iMovie al eens gebruikt hebben, geef aan dat ze elkaar kunnen helpen.
Speel de video tutorial af waarin leerlingen zien hoe ze een video-opname maken in iMovie. Vraag of er vragen zijn over de opdracht.
Maak maximaal 8 vormen met patronen die aansluiten bij de muziek.
Maak een filmpje waarin vormen voor de camera en lamp bewegen passend bij de muziek. Tip! Donkere opname plek & let op handen in video :)
Aan de slag!
Bekijk uitleg video via
tiny.one/LODT-opnemen-imovie
Slide 13 - Diapositive
De leerlingen mogen nu zelf aan de slag, laat de opdrachten op het bord staan
Geef de leerlingen mee dat ze voor het beste resultaat een donkere plek moeten zoeken voor hun video-opname, en dat ze opletten dat er geen handen in beeld zijn.
Slide 14 - Vidéo
Zet 5 minuten voor de video klaar moet zijn een klok aan op het digibord.
Geef aan dat na deze 5 minuten de aandacht van de leerlingen bij het digibord moet zijn voor een uitlegmoment.
Slide 15 - Vidéo
Laat dit filmpje zien en laat de leerlingen zien hoe ze hun filmpje kunnen exporteren.
Aan de slag
1.Exporteer je filmpje vanuit iMovie
2. Stop jullie vormen in een mapje met jullie ipad-nummer
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Bekijken eindresultaat
- Wat voor vormen, patronen en kleuren zien we?
- Wat voor geluid zit er denk je onder het filmpje? Waarom?
Slide 17 - Diapositive
Bekijk van enkele Ipads de filmpjes met het geluid uit! Vraag de leerlingen wat ze zien, wat voor geluid ze denken dat er onder het filmpje zit en waarom ze dit denken.
Wat ging er goed?
Wat vond je lastig?
Hoe ging de samenwerking
Wat moeten we volgende les nog doen om ons eigen AR-kunstwerk af te maken
Evaluatie
Slide 18 - Diapositive
Evalueer de les in het algemeen
Wat ging goed en wat vonden ze lastig?
Lukte het opnemen in iMovie?
Konden ze goed samenwerken?
Wie weet nog wat AR is?
Wat moeten we volgende les nog doen om ons eigen AR-kunstwerk af te maken en te ervaren?