Mavo 4 - voorbereiding SE2 - level 1

SE2 level 1 klassikaal
Lees alle opdrachten goed door
           (grafieken kun je groter maken door erop te klikken)
Maak de opdrachten in je schrift.
Neem eventuele tabellen/assenstelsels over als je erin moet tekenen.
Upload de foto van je uitwerkingen steeds bij de opdracht.

let op de tijd....lever op tijd in...ook als je opdracht niet af is....we gaan klassikaal nabespreken. 

REKENMACHINE IN DE AANSLAG? PEN EN PAPIER BIJ DE HAND? !
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

SE2 level 1 klassikaal
Lees alle opdrachten goed door
           (grafieken kun je groter maken door erop te klikken)
Maak de opdrachten in je schrift.
Neem eventuele tabellen/assenstelsels over als je erin moet tekenen.
Upload de foto van je uitwerkingen steeds bij de opdracht.

let op de tijd....lever op tijd in...ook als je opdracht niet af is....we gaan klassikaal nabespreken. 

REKENMACHINE IN DE AANSLAG? PEN EN PAPIER BIJ DE HAND? !

Slide 1 - Diapositive

Xander gooit een papieren vliegtuigje van het dak van een flatgebouw. De hoogte van het vliegtuigje staat in de tabel.

Opdracht 1: Maak de formule bij de tabel.
timer
2:00

Slide 2 - Question ouverte

Opdracht 2:
Na hoeveel seconden is het vliegtuigje op 13 meter hoogte? Rond af op één decimaal.

Opdracht 3:
Waarom heeft de formule geen betekenis voor t = 10?
timer
2:00

Slide 3 - Question ouverte


Pjotr heeft een spaarrekening waar hij rente over krijgt. De hoogte van zijn spaargeld staat in deze tabel.

Opdracht 4:
Geef de formule bij de tabel. Leg uit hoe je aan je antwoord komt.
timer
3:00

Slide 4 - Question ouverte

Het aantal bladluizen op de klimop van Hester groeit exponentieel.
Hierbij hoort een formule:
t = tijd in dagen met t = 0 op 1 juni

Opdracht 5: Hoeveel bladluizen zijn er op 1 juni.
Opdracht 6: Bereken na hoeveel dagen het aantal bladluizen is verdubbeld.


bladluizen=30001,05t
timer
3:00

Slide 5 - Question ouverte

2 leveranciers van pakken A4-papier gebruiken een formule om hun kosten te berekenen.
Kantoorsupply: kosten in € = 29,90 + 1,95a
Papierkoning: kosten in € = 2,60a

Opdracht 7: Bereken bij hoeveel pakken papier beide leveranciers even duur zijn.
Opdracht 8: Bereken welke leverancier goedkoper is bij een bestelling van 50 pakken papier.
timer
3:00

Slide 6 - Question ouverte

Neem deze tabel en het assenstelsel over voor de vraag 9 en 10
Bewaar je antwoord voor de volgende dia.
timer
3:00

Slide 7 - Diapositive

De groei van graszaad verloopt na het inzaaien volgens een formule
Hoogte in cm
t = tijd in dagen vanaf het inzaaien

Opdracht 9: Neem de tabel en het assenstelsel over. Vul de tabel in en teken de grafiek.
Opdracht 10: Je mag het gras pas maaien als het 10 cm hoog is. Bereken na hoeveel dagen dit is
hoogte=2,5t

Slide 8 - Question ouverte

Klas 4B koopt een cadeau voor een zieke leerling. Er zitten 30 leerlingen in 4B.
Het cadeau kost € 145,-.
De formule hierbij is

Opdracht 11: Bereken het bedrag per persoon als er 10 klasgenoten meebetalen.
Opdracht 12: Bekijk het lijstje met formules. Welke formules zijn gelijkwaardig aan
de bestaande formule? Laat met een berekening zien hoe je aan je antwoord komt.

Slide 9 - Question ouverte

Deze grafiek heb je nodig voor de volgende vraag. 
Let goed op de legenda en de twee verticale assen met verschillende betekenis.
Roel fietst een fietsparcours In onderstaande grafiek zie je zijn snelheid en hoogte.  
Let op de legenda en de bijbehorende verschillende (!) verticale assen
Je hebt deze grafiek nodig voor het beantwoorden van de vragen op de volgende dia. 

Slide 10 - Diapositive

zie de voorgaande grafiek hiernaast (klik er op)

Opdracht 13: Wat is het maximum en minimum van de hoogtegrafiek?
Opdracht 14: Wat zijn de evenwichtsstand en de amplitude van de snelheidsgrafiek?
Opdracht 15: Leg uit dat het maximum van de hoogtegrafiek samenvalt met het minimum van de snelheidsgrafiek.

Slide 11 - Question ouverte