Paragraaf 3: Wat veranderde in de positie van arbeiders en vrouwen
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
De industriële samenleving
van Nederland
Paragraaf 3: Wat veranderde in de positie van arbeiders en vrouwen
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
* Uitleg paragraaf 3
* aantekening paragraaf 3
* begrippen uitwerken
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je vertellen wat arbeiders deden om hun positie te verbeteren
Wat deed de overheid om de positie van arbeiders te verbeteren
Slide 3 - Diapositive
Begintaak
* Wat deden arbeiders om hun positie te verbeteren?
Slide 4 - Diapositive
Uitleg paragraaf 3
* aantekening paragraaf 3
* Wat heb je nodig: aantekening paragraaf 3
Slide 5 - Diapositive
drive.google.com
Slide 6 - Lien
drive.google.com
Slide 7 - Lien
Aan de slag
* Begrippen uitwerken
* Maken van de opdrachten van paragraaf 3
Slide 8 - Diapositive
huiswerk:
3 oktober paragraaf 3 af
10 oktober SO h1 en 3
Slide 9 - Diapositive
Sociale wetten
wetten die de leef- en arbeidsomstandigheden verbeteren.
Dit is vooral belangrijk voor de arme arbeiders.
Slide 10 - Diapositive
Langzaam verbetering
Eerste sociale wetten vanaf 1874: Kinderwetje van Van Houten
1889: Arbeidswet (kinderen tot 16 + vrouwen mogen niet langer langer dan 11 uur werken.
1901:
Leerplichtwet
Woningwet
Ongevallenwet
1917: Algemeen Kiesrecht voor mannen
1919: Algemeen kiesrecht voor vrouwen + Ouderdomswet
1930: ziektewet
Slide 11 - Diapositive
Heb je behoefte aan meer uitleg?
Op de volgende slide staat een link naar symbaloo. Ik verzamel voor jullie allerlei extra filmpjes. Klik op het onderwerp waar we nu mee bezig zijn. In dit geval Industriële samenleving en je vind meer uitleg.
Slide 12 - Diapositive
Wil je meer?
Er zijn plusopdrachten bij de film over histoclips. Je kan die vinden in google classroom
