GD/LB HAVO-VWO 4 - De ander (Les 1)

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Ik en de ander

Les 1

Welke invloed heeft de ander op mij?

Inleveren

Tot aan de meivakantie

Periode 1: Identiteit (wanneer daar een 1 staat)

Periode 2: 5 lessen Jodendom (wanneer er een * staat)

Lessen periode 4

Thema: Ik en de ander

Les. 1. Theorie 'De invloed van de ander op mij'

Les 2. Theorie vervolg les 1 & 'Wie is de ander voor mij?'

Les 3. Theorie vervolg les 2 + uitleg groepsopdracht (2 of meer)

Les 4. Opdracht (werktijd)

Les 5. Opdracht (werktijd)

Les 6. Opdracht (werktijd)

Wat vind je van de quote 'Als je het kan dromen, kan je het doen!'

1. Helemaal mee eens.
2. Mee oneens, maar ook weer een beetje wel.
3. Mee eens, maar ook twijfel.
4. Helemaal mee oneens.

Individualisme

Onze maatschappij:

- ik-gericht

- je mag kiezen wat je wil

- er uithalen wat er in zit

Achtergrond

- YOLO

Context

- Wees je bewust waar je woont 

                   en in welke tijd je leeft!

- Piramide van Maslow

Piramide van Maslow

Hoe belangrijk zijn vrienden/vriendinnen voor jou?

1. Heel erg belangrijk
2. Niet zo belangrijk
3. Belangrijk
4. Helemaal niet belangrijk

Levensfasen van Erikson

- 12-18: pubertijd

                kernwoorden: identiteit vs. identiteitsverwarring

                belangrijker: peergroup (vrienden)                        = anderen

Hoeveel invloed hebben vrienden/vriendinnen op jou?

1. Heel erg veel
2. Niet zo heel erg veel
3. Veel
4. Nauwelijks tot geen

Psychologie en/of sociologie?

Veel jongeren hebben last van een burn-out.

Oorzaak: een individueel probleem? -> psychologie -> therapie

Oorzaak: een maatschappelijk probleem? -> sociologie -> maatschappelijke veranderingen

Ubuntu

De invloed van de ander

De targetline komt overeen met:

1. A
2. B
3. C
4. Geen van drieën

Asch-experiment

We passen ons snel aan aan anderen.

We passen ons sneller aan wanneer we publiekelijk anders zouden zijn.

Groepsdruk.

Met een medestander doen we het minder snel.

Zonder directe controle passen we ons ook minder snel aan.

Luister jij naar iemand die gezag heeft (ouder, docent, politie, politicus, geestelijke)?

1. Nee, ik ga vooral mijn eigen gang.
2. Meestal wel, soms niet.
3. Soms wel, soms niet, hangt af van wie het is.
4. Eigenlijk altijd.

Milgram-experiment

Hoe ver ga je?

Achtergrond: WO II: Waarom kunnen

mensen elkaar zo onmenselijk

behandelen (o.a. holocaust)?

Milgram-experiment

- 65 procent van de deelnemers gaf de maximumschok van 450 vol (ook bij een latere herhaling van het experiment)

- geen verschil tussen man en vrouw

- context wel medebepalend

We zijn vatbaar voor gezag - ook wanneer het vriendelijk wordt uitgeoefend.

Stand van zaken

In onze tijd: nadruk op individualisme, eigen keuzes, nastreven van eigen geluk

- Piramide van Maslow

Tegelijk in onze tijd: Invloed van anderen op jouw gedrag, keuzes (is alles wel jouw eigen keuze?)

- Asch-experiment (groepsdruk)

- Milgram-experiment (druk van autoriteit) 

Stand van zaken

Zou jij een nazi kunnen zijn?

1. Ja, absoluut.
2. Nee, ik vermoed van niet.
3. Ja, helaas wel.
4. Nee, nooit!

De Derde Golf

- sociaal-psychologische experiment De Derde Golf. 

- 1967 uitgevoerd door een middelbare-schooldocent in de VS

- duur: 5 dagen

- laten ervaren waarom mensen meededen met nazisme

- draaide om de kracht van een gedisciplineerde groep

- Combinatie van gezag en groepsdruk.

Heb je wel eens iets slechts gedaan, waarvan je had gedacht dat je dat nooit zou gaan doen?

Een gestaakt experiment

- Stanford-prison-experiment

- 1971

- 2 groepen: gevangenengroep en bewakersgroep

- duurde maar 6 van de geplande 14 dagen

- toont de dramatische gevolgen van normale, gezonde studenten in een namaakgevangenis 

- klassiek voorbeeld van de kracht van de sociale situatie

Samenvatting

- Maatschappij: individualistisch, je mag kiezen wat je wil, uit het leven halen wat er in zit

- Piramide van Maslow: waar groei jij op?

- Welke invloed hebben anderen op jouw leven?

- sociaal-psychologische experimenten: Asch (aanpassen), Milgram (gezag), Derde Golf (groep), Stanford Prison (situatie)

Lesdoel

De leerling weet dat in onze maatschappij veel nadruk wordt gelegd op individualisme

De leerling beseft dat anderen veel invloed hebben op zijn/haar leven

Psychologie en/of sociologie