Blok 3 Landbouw in de woestijn

Landbouw in de woestijn

Blok 3: Egypte & de rivier de Nijl  
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
mens en maatschappijMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Landbouw in de woestijn

Blok 3: Egypte & de rivier de Nijl  

Slide 1 - Diapositive

Wat weet je over het oude Egypte?

Slide 2 - Carte mentale

Oude Egypte
-Oude Egypte: 
één van de vroegste beschavingen ter wereld.
-Nijl: 
belangrijk voor leven van mens, dier en landbouw.
-Ook in Egypte ontstonden steden > net als in Mesopotamië. 

Slide 3 - Diapositive

Geschenk van de Nijl

Leerdoel/bouwsteen: waardoor was landbouw mogelijk op oevers van de Nijl. 

  • De Nijl: levensader voor Egypte > droge woestijn
  • Door Nijl leven mogelijk > water
  • Door overstromingen in de winter blijft vruchtbaar slib(soort modder) achter op aarde als rivier zich weer binnen oevers terug trekt. 
  • Vruchtbare akkers: verbouwen van gewassen 

Slide 4 - Diapositive

Verbetering in landbouw> Irrigatie

Leerdoel:bouwsteen: hoe irrigatie werd toegepast in het oude Egypte.

  1. Irrigatielandbouw> bedacht door de oude Egyptenaren
  2. Doel: water vasthouden voor droge periodes.
  3. Dijken aanleggen om water tegen te houden.
  4. Via kanalen naar akker laten stromen
  5. Vruchtbare grond + drinkwater beheren.

Slide 5 - Diapositive

Irrigratie

Slide 6 - Diapositive

Specialisatie

Leerdoel/bouwsteen: beschrijven hoe het overschot aan landbouwproducten ervoor zorgde dat niet iedereen in het oude Egypte meer in de landbouw hoefde te werken. 

  • Door de Nijl: hoge opbrengst landbouw.
  • Niet iedereen hoefde meer boer te zijn.
  • Specialiseren: > bakker, molenaar, schoenmaker, handelaar, etc. 

Slide 7 - Diapositive

Farao

Leerdoel/bouwsteen: beschrijven hoe in Egypte een gelaagde samenleving ontstond. 

Farao: soort koning die door god was gestuurd om mensen te leiden.

Taken van de farao:
-contact met de goden
-belastingen innen
-voorraden beheren
-legeraanvoerder

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Slide 10 - Diapositive

Aan de slag!
Wat ga je doen? 
-Bekijk het filmpje in de lesson up-
-Start it's learning op en ga naar de planner van M&M.
-Bekijk in de planner de opdrachten van les 1.
-Omcirkel die en ga die maken.
-Heb je blok 2 nog niet af, maak die dan af en kijk na & verbeter je antwoorden goed! 


Slide 11 - Diapositive

Landbouw in de woestijn
Blok 3 
Les 2

Slide 12 - Diapositive

Wat is voor Egypte van levensbelang?
A
De woestijn
B
De Nijl
C
Het warme klimaat
D
Een oase

Slide 13 - Quiz

Noem een taak/taken van een Farao

Slide 14 - Question ouverte

Welk begrip past bij deze foto?

Slide 15 - Question ouverte

Ontstaan schrift
  • Ontstaan om opbrengsten landbouw bij te houden.
  • Kleitabletten (nog geen papier)
  • Tekeningetjes: betekenis - Hiërogliefen schrift

Slide 16 - Diapositive

Voordelen schrift
  • Administratie bijhouden van voorraden.
  • Genoeg voorraad of overschot? Verhandelen
  • Nieuwe beroepen ontstaan: handelaar en ambtenaren
  • Opschrijven van wetten.
Tijd zonder schrift sluit af: Prehistorie; voorgeschiedenis

Slide 17 - Diapositive

Handel langs de Nijl

Slide 18 - Diapositive

Wereldbeeld oude Egyptenaren
  • Aarde plat & Nijl stroomde in het midden 
  • Goden tevreden houden
  • Goden boos: straffen uitdelen: vb
misoogsten, ziektes, Nijl niet meer 
overstromen, etc. 
  • Leven volgens de seizoenen
  • Tempels bouwen om goden te eren

Slide 19 - Diapositive

Leven na de dood
Oude Egyptenaren gelovige mensen. Ze dachten dat er leven na de dood is. Ze dachten dat je:
  • Opnieuw geboren werd.
  • Je na de dood er ook goed uit moest zien: dus inbalsemen lichaam --> Mummie
  • Eten brengen bij graf.
  • Begraven in piramides.

Slide 20 - Diapositive

Piramides

Slide 21 - Diapositive

Bi-I-Hana wa-esj-sjiffa
  • Eet met plezier en gezondheid 
  • Egypte ook 1000den jaren later: Afhankelijk van rivier de Nijl.
  • Nu verbouwen ze veel; aardappelen, bonen, peulvruchten, rijst en maken van de tarwe pitabroodjes.
  • Kruiden en specerijen

Slide 22 - Diapositive

Egypte
  • Land  in Afrika
  • 100.000.000. inwoners: toekomst 150.000.000. Genoeg te eten voor alle mensen?
  • Import/export van voedsel.
  • Nederland helpt: Kassenbouw in de woestijn

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Aan de slag!
  • Hoe ga ik beginnen? 
  1. Ga naar It's learning en zoek op de planner van M&M naar blok 3
  2. Omcirkel de opdrachten in je werkboekje.
  3. Ga zelfstandig aan de slag met het maken van deze opdrachten.
  4. Ga oefenen met de topografie van het midden-oosten.
  5. Er is een digitale manier: Topomania. Link staat ook op its!

Slide 25 - Diapositive