Les 6 - Hoe schrijf ik een goed betoog?

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom! 

Unit Wit privilege
Hoe schrijf ik een goed betoog?

Vandaag

• Maken jullie de opdrachten bij het interview van Peggy McIntosh (Classroom)
• Bespreken we samen de vragen
• Theorie: hoe schrijf ik een goed betoog?

Maar eerst nog even dit ... 

Verschillende argumenten: feiten & beroep op autoriteit

• Feitelijk argument:  controleerbaar!
  vb.  Plastic rietjes verbieden heeft amper zin. Bijna de helft van al het plastic in de oceanen komt namelijk van vissersboten.  
  
  
• Beroep op autoriteit: argument uit respect (iets is waar omdat iets/iemand dat zegt)
  vb. Plastic rietjes verbieden heeft amper zin. Dat zeggen de makers van de Netflix-documentaire Seaspiracy. 

Opdrachten maken

• Lees de tekst nogmaals als je niet meer weet waar het over ging. 
• Maak de bijbehorende opdrachten bij de tekst. Je vindt de opdrachten onderaan de tekst (Classroom).
• Je hebt hier ongeveer 20 minuten de tijd voor. 

Welke vraag/opdracht vond je moeilijk?

Waarom past dit liedje bij de unit?

Voor de vakantie

• Documentaire Wit is ook een kleur
• Artikel Sunny Bergman
• Interview Peggy McIntosh
• Oefenen met argumenten

Vragen bij de tekst Peggy McIntosh (vorige les)

4. ‘’…een witte huid biedt veiligheid, terwijl een gekleurde huid bij trigger-happy politieagenten direct associaties oproept met geweld en gevaar.’’

Wat betekent ‘trigger-happy’, denk je?

5. Waarom heeft de witte, werkloze man nog steeds een voordeel ten opzichte van de gekleurde bankier volgens Peggy McIntosh?

6. Peggy McIntosh beweert dat wit privilege het fundament van Amerika vormt. Wat bedoelt zij daar precies mee? Verwijs in je antwoord naar de tekst.

7. Vormt wit privilege ook het fundament van Nederland?

Maak hier een passende stelling van en schrijf een pakkende inleiding waarin je jouw stelling introduceert.

Hoe schrijf ik een goed betoog?

• Inleiding: onderwerp, standpunt
  >>> Zorg voor een pakkende inleiding!
• Kern (middenstuk): per alinea bespreek je een argument. Ook een argument met weerlegging. Zorg voor voorbeelden. 
  >>> Welke bronnen gebruik je?
• Slot: nogmaals je argumenten. Conclusie met nogmaals jouw mening.
  >>> Geef geen nieuwe informatie.

Argumenteren (1)

1. Je formuleert je argument.  
   
   
2.  Je onderbouwt dit argument met een zogenaamd subargument.
   
   
3. Je verwijst naar de bronnen die je hebt gebruikt. 

Argumenteren (2)

• Hoofdargument en subargumenten: wat is het verschil, denk je?
• Vind je dit lastig? Maak dan eerst een argumentatieschema!

vb. Wit privilege vormt het fundament van Nederland. We zijn namelijk allemaal onderdeel van een eeuwenoud koloniaal systeem. En dat koloniale systeem zorgt er voor dat witte superioriteit nog altijd bestaat.  

Opdracht: betoog schrijven

• Je schrijft een kort betoog (250 woorden) over de volgende stelling: 'Wit privilege vormt het fundament van Nederland'
• Je geeft twee verschillende soorten argumenten. 
• Zorg er voor dat alle onderdelen (inleiding, kern, slot) in je betoog zitten. 

Geef in één woord aan hoe het schrijven van het betoog bij jou ging:

Wat heb je nog meer nodig in de les om een goed betoog te kunnen schrijven?

Een paar nieuwe begrippen

• Witte onschuld (Gloria Wekker)
• Witte fragiliteit (Robin DiAngelo) 

Zoek deze termen op en bekijk of je de betekenis begrijpt.

Wat is een synoniem van fragiliteit?

1. Breekbaarheid
2. Kwetsbaarheid
3. Zelfingenomen zijn
4. Verlegenheid

Witte onschuld heeft te maken met een paradox in de Nederlandse samenleving. Wat is een paradox?

1. Een publiek geheim.
2. Twee dingen die hetzelfde zijn.
3. Een tegenstrijdigheid.

Over welke paradox gaat witte onschuld?

Individuele opdracht

• Zoek op internet een bron over het onderwerp van de unit. 
• Het moet een bron zijn die jij zelf interessant/belangrijk/bruikbaar vindt. 
• Zorg er voor dat je de klas kunt vertellen waarom jij die bron hebt gekozen.