Bijeenkomst 1 - Didactiek

• Welzijn
• Beroepsopleiding

Didactiek 

21 februari 2023 

Programma 

• Opzet bijeenkomsten (ACR) 
• Doel van vandaag 
• Good practice 
• Taxonomie 
• Feedback ronde 
• Reflectie & leervragen 
• Afsluiting 

                 

 

• Alle drie nodig om tot leren te
   komen; 
• Praktische opzet 
• Vraaggericht 

Doel vandaag 

" Door het uitwisselen van praktijkvoorbeelden en verschillende werkvormen gezamenlijk  een aantal doelen/leervragen opstellen." 

Good practice 

• Kies één van de lessen die je vandaag hebt gegeven. 
• Met welk werkblad/opdracht heb je gewerkt? 
• Hoe heb je dit aangepakt? 
•  Wat was het resultaat? 
• Wat maakt deze les goed? 

• Kan helpen om te bepalen wat je
    wilt bereiken. 

• Op welk niveau was jouw les? 
• Hoe zou je de les aan kunnen
    passen om tot een hoger niveau      te komen?

Door de taxonomie kun je bepalen welk eindgedrag je wilt bereiken. Moet de leerling kennis kunnen reproduceren of kunnen toepassen? Wil je leren analyseren of creëren? 

De eerste drie niveaus van Blooms taxonomie worden ook wel lage denkvaardigheden genoemd. Vragen van de moeilijkste drie niveaus heten hoge denkvaardigheden.

Feedbackronde 

• Waar zijn je collega's goed in? 
• Wat zie je terug van ACR in de lessen?  
• Wat kun je van de ander leren? 

Wanneer is jouw les geslaagd?

Waar haal je kennis of materiaal vandaan?

Wat zou je nog willen leren en op welke manier? (bijv: werkvormen, materiaal, lesopbouw, instructie, differentiëren)

Afsluiting 

• Feedback (post-it) 
• Vragen