Ons klimaat verandert

Ons klimaat verandert

Aan het einde van de les kun je...

• Uitleggen hoe de opwarming van de aarde leidt tot veranderingen in neerslagpatronen.
• De invloed van klimaatverandering op de seizoenen, met name de zomers en winters, beschrijven.
• De vier klimaatscenario's van het KNMI benoemen en uitleggen.
• Het concept van een stedelijk warmte-eiland definiëren en de effecten ervan beschrijven.

Wat weet je al over klimaatverandering?

Neerslag: meer en heviger

Opwarming van de aarde zorgt voor meer waterdamp boven zee.
Dit leidt tot hevigere regenbuien door de overheersende westenwind.

Droge zomers en de waterbalans

Langere perioden van droogte in de zomer door verschil tussen neerslag en verdamping, bekend als de waterbalans.

Stijgende temperatuur en veranderingen in seizoenen

Algemene temperatuurstijging zorgt voor mildere winters en warmere zomers met meer extreme hitte.

Klimaatscenario's van het KNMI

KNMI heeft vier klimaatscenario's opgesteld: G, G+, W en W+.

Stedelijk warmte-eiland

Steden ervaren hogere temperaturen dan omliggende landelijke gebieden, bekend als het stedelijk warmte-eiland effect, vooral in dichtbebouwde wijken.

Waterbalans

Het verschil tussen neerslag en verdamping.

Klimaatscenario's

Berekende voorspellingen van het KNMI over toekomstige klimaatveranderingen.

Stedelijk warmte-eiland

Een fenomeen waarbij stedelijke gebieden warmer zijn dan hun landelijke omgeving.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.