Les 3 Theoretisch kader

• Lerarenopleiding
• HBO
• Studiejaar 2

Les 3 Theoretisch kader

Doelen

• Je beschrijft op basis van de door jou geselecteerde bronnen antwoord op de deelvragen vanuit meerdere theoretische perspectieven. 
• Je beschrijft vanuit de uitgewerkte deelvragen een conclusie als antwoord op de onderzoeksvraag. 

Programma

• 15.00 uur – 15.30 uur -> Terugkoppeling feedback
  
• 15.45 uur – 16.45 uur -> Wat is belangrijk bij het schrijven een theoretisch kader
  
• 16.45 uur – 17.30 uur -> Aan de slag en gelegenheid voor vragen feedback
  
• 17.30 uur – 17.50 uur -> Feedbackvragen, evaluatie en vooruitblik volgende les
  

Nog even naar het hoofddoel

Inspirerender onderwijs ontwerpen voor jullie doelgroep

Terugkoppeling feedback

• 11 studenten ingeleverd
  
• Hard gewerkt :-)
  
• Hoofdvraag met deelvragen -> wordt niet gevraagd, mag wel, leg wel een duidelijke koppeling met jouw onderwerp en context
  
• Veel vragen die jullie stellen staan in de schrijfwijzer
  
• Stel een gerichte feedback vraag (gaan we nog mee aan de slag)
  
• Zoektermen -> over het algemeen passend, maar let op hoeveelheid hits
  

Validiteit en betrouwbaarheid

‘Validiteit is de mate waarin onze manier van werken ons in staat stelt om juiste (waarheidsgetrouwe) uitspraken te doen over het object van onderzoek’ (Baarda, 2018).

‘Betrouwbaarheid is de mate waarin de resultaten onafhankelijk zijn van toeval’ (Baarda, 2018).

 

Schijverstypen

Opdracht

Bespreek met elkaar n.a.v. de schrijverstypen:

• Welke schijverstype ben je?
• Hoe blijkt dat uit je meegenomen tekst?
• Laat je medestudenten 'tips' geven hoe je met je schrijverstype om kan gaan. 

Wat zijn belangrijke aspecten om rekening mee te houden bij het schrijven van een theoretisch kader (volgens de literatuur)?

Beoordelingsformulier theoretisch kader

• Belangrijke kernbegrippen zijn benoemd
• De onderzoeksvraag wordt beantwoord m.b.v de verschillende bronnen en verwerkt in een kritische bespreking van de literatuur (= theoretisch kader) 
• Resultaten en/ of conclusies zijn verantwoord vanuit de gebruikte bronnen
• In de conclusie is verantwoord hoe bevindingen uit de literatuur gebruikt om jouw onderwijsactiviteit te verbeteren

Kwaliteitsbesef 

Bekijk de teksten in BS en bespreek met elkaar de volgende vragen: 

• Wat valt je positief op aan het theoretisch kader?
• Wat zou jij anders aanpakken? 

Werkatelier

• Ga aan de slag met je opdracht, wij lopen rond.
• Indien je vraag nog niet beantwoord, stel je vraag aan een van de docenten 

Welke feedback zou je willen stellen n.a.v. je voortgang?

Exit ticket

Volgende week 

• Presentatie van jouw onderzoek als Infographic
• Feedback ophalen bij medestudenten
• Uitleg reflectieopdracht