Wat is Ma? 3. Hoe onderzoeken we de samenleving?

Wat is maatschappijleer?
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Wat is maatschappijleer?

Slide 1 - Diapositive

Wat is een voorbeeld van een fatsoensregel?
A
Stoppen voor het zebrapad
B
Dieren niet mishandelen
C
Op tijd komen
D
Niet dronken in het verkeer

Slide 2 - Quiz

Welk van de volgende zaken is een waarde?
A
Niet discrimineren
B
Gelijkwaardigheid
C
Niet te laat komen
D
Opstaan voor ouderen in de bus

Slide 3 - Quiz

Wat is een belang?
A
Dat wat jij belangrijk vindt
B
De invloed die je uitoefent
C
Iets dat altijd botst
D
Het voordeel dat je ergens van hebt

Slide 4 - Quiz

Wat zijn niet te laat komen, niet discrimineren en opstaan voor ouderen dan wel?
A
Norm
B
Waarde

Slide 5 - Quiz

Wat is geen machtsmiddel?
A
Functie
B
Kennis
C
Geld
D
In je eentje zijn

Slide 6 - Quiz

Wat zijn niet te laat komen, niet discrimineren en opstaan voor ouderen dan wel?
A
Norm
B
Waarde

Slide 7 - Quiz

Wat zijn niet te laat komen, niet discrimineren en opstaan voor ouderen dan wel?
A
Norm
B
Waarde

Slide 8 - Quiz

H3 Hoe onderzoek je de samenleving? 

Slide 9 - Diapositive

Na deze les ken je/kun je: 
Begrippen: maatschappelijk probleem, dilemma.

Je weet hoe je een maatschappelijk probleem onderzoekt. Je kent de vier invalshoeken. Ook weet je hoe je goed je mening geeft.

Je kunt je mening geven op de correcte manier over een maatschappelijk probleem

Slide 10 - Diapositive

Wat is een maatschappelijk probleem? 
Vier kenmerken:
  • Veel mensen hebben last van het probleem.
  • Er zijn verschillende meningen over de oorzaak en de oplossing.
  • Het probleem krijgt veel aandacht in de media.
  • De politiek moet zich met het probleem bemoeien.

Slide 11 - Diapositive

De vier kenmerken (uitgebreid)
Er is sprake van een maatschappelijk vraagstuk als voldaan wordt aan de volgende kenmerken:
  1. Er moet sprake zijn van een sociaal probleem --> veel mensen vinden de situatie onwenselijk 
  2. Er bestaan meestal verschillende meningen over de oplossing van het probleem --> betrokken personen/groepen hebben vaak verschillende waarden, normen, belangen
  3. Het moet gaan om een probleem dat opgelost kan worden door middel van gezamenlijke actie of door de politiek.
  4. Het vraagstuk krijgt de aandacht van de media en het krijgt daardoor de aandacht van de publieke opinie en de overheid. 

Slide 12 - Diapositive

Een voorbeeld van een maatschappelijk probleem: Uitgaansgeweld 
We gaan het maatschappelijke probleem 'uitgaansgeweld' onderzoeken, aan de hand van de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem.


Slide 13 - Diapositive

Er zijn grote groepen mensen bij betrokken
Veel mensen hebben last van het probleem of vinden dat er iets aan moet gebeuren. 

Slide 14 - Diapositive

Er zijn verschillende meningen over het probleem. 
Welke meningen zijn er zoal over de oplossing van het probleem?
  • “Er moet meer politie-inzet in horecagebieden komen.”
  • “De straffen voor daders moeten flink omhoog.”
  • “Café’s  mogen niet langer alcohol schenken aan mensen die al teveel gedronken hebben.”
  • “De overheid moet een campagne starten om uitgaansgeweld tegen te gaan.”
  • “Cafés moeten eerder dicht”

Slide 15 - Diapositive

Er is media-aandacht voor het probleem
De Media (televisie, kranten, radio en websites)  berichten over het probleem.

Slide 16 - Diapositive

De politiek of overheid houdt zich met het probleem bezig. 
Hoe kan uitgaansgeweld worden opgelost?
  • De overheid zet politie in om uitgaansgeweld tegen te gaan.
  • Door informatiecampagnes kunnen mensen bewust worden.
  • De leeftijd waarop alcohol mag worden gekocht wordt verhoogd.

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Dillema's 
Als je een maatschappelijk probleem wilt oplossen krijg je vaak te maken met dilemma’s.
                          Een lastige keuze tussen twee dingen die
                          allebei voordelen of juist nadelen hebben
Bijvoorbeeld: Mag de overheid in alle gebieden waar overlast kan plaatsvinden videocamera’s ophangen voor de veiligheid?
    Keuze 1:                Ja, dat zorgt voor meer veiligheid op straat.
    Keuze 2:               Nee, dat kost veel geld en tast de privacy van                                       burgers aan.

Dilemma =

Slide 19 - Diapositive

Je mening vormen over een maatschappelijk probleem.
Wat heb je nodig voor een goede mening?
-Je moet de feiten kennen. Feiten kun je: 
  • controleren
  • bewijzen
-Je moet het probleem van verschillende kanten kunnen bekijken.
-Je hebt argumenten nodig: redenen die aangeven dat jouw mening goed is.

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Video opdracht

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Aan de slag
  • Werk de aantekeningen/leerdoelen LessonUp bij deze uitleg verder uit.
  • Maak opdracht 1 en 3 t/m 9 van blz. 10, 11 en 12 uit je werkboek.
  • Kijk na en kom je werk aftekenen. 
Op de volgende dia vind je een instructiefilmpje voor het maken van een maatschappelijke analyse. De uitleg is erg goed (maar er staan wel spelfoutjes in!)

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo