Practica Osmose in aardappel cellen

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

 Osmose in aardappel cellen

Osmose

Semipermeabel of selectief permeabel

- Kleine moleculen wel, grote niet

Osmose:  diffusie van water door semipermeabel membraan (hoge concentratie water moleculen -> lage concentratie water)

Diffusie

Verplaatsing van een stof van een plaats met hoge concentratie naar een plaats met lage concentratie

Homogene verdeling

Gasvormig of vloeibaar

PO: Osmose aardappelcellen

Onderzoek in zetten: Osmose bekijken in aardappelcellen

We zullen reepjes aardappel in een reeks oplopende zoutconcentraties brengen en kijken wat er gebeurt met het volume en met de stevigheid van de staafjes. 

Snijd van een verse aardappel dunne platte staafjes van ongeveer 3 cm lang en 2 mm dik.

Gebruik om staafjes van gelijke dikte te krijgen bovenstaande methode

Meet de lengte van de staafjes (0.1 mm nauwkeurig).

Leg de staafjes in oplossingen met verschillende osmotische waarde en meet om de 2 minuten de lengte van de staafjes.

Houd de staafjes zodra de lengte niet meer verandert met een pincet horizontaal langs een geodriehoek.

Meet de buigingshoek die de staafjes maken. Deze hoek is een maat voor de turgor van de staafjes.

verdunnings

reeks

Verdunningsreeks

- Start met 16ml (8%)

- Doe 8ml in het 

    volgende buisje

- Voeg 8ml water toe

- Meng goed

- Herhaal stap 2 en 3

16ml

8ml

8ml

8ml

8ml

8ml

8ml

8%     4%     2%     1%    0.5%  0.25%

Bekerglas 20 ml 8% NaCl

10 ml 8% NaCl uit bekerglas halen

Bekerglas met 10 ml 8% NaCl plus 10 ml water

In reageerbuis 6 10 ml 8% NaCl doen

Resultaat: 20 ml 4% NaCl

Herhaal deze stappen!

Stap 1 Verdunningsreeks maken

Verslag schrijven   

Je verslag bevat de volgende hoofdstukjes:

1. Inleiding geef informatie over het onderwerp en gebruik begrippen:

2. Onderzoeksvraag

3. Hypothese 

4. Methode en materialen 

5. Resultaten 

6. Conclusie 

7. Discussie 

1. Inleiding (geef informatie over het onderwerp en gebruik begrippen: microklimaat, abiotische factoren,

epifyten, korstmos, boomalg, mos, symbiose en mutualisme).

2. Onderzoeksvraag: Is er verschil in begroeiing met epifyten aan verschillende kanten van een boom?

3. Hypothese (geef aan wat jij voor het onderzoek dacht dat het antwoord op de vraag is, maar ga geen

Verklaringen daarvoor geven).

4. Methode en materialen (maak een materiaallijst en beschrijf hoe je de metingen hebt gedaan

zo nauwkeurig dat iemand het aan de hand van je beschrijving precies na kan doen)

5. Resultaten (in tabellen en grafieken)

6. Conclusie (klopt je hypothese en hoe groot zijn de verschillen?)

7. Discussie (klopt wat je ontdekt hebt ook met wat in je in de les hebt geleerd, wat ging eventueel niet

goed tijdens het practicum en hoe zou je de onderzoeksopzet kunnen verbeteren om het onderzoek

nog betrouwbaarder te maken?)

Grafiek tekenen

Informatie haal je uit tekst of tabel .

Herschrijf de opdracht in het format: de invloed van X op Y

De X staat voor wat er op X-as komt te staan, de Y voor wat er op de Y-as komt te staan

Zet bij grootheden altijd de eenheden

gebruik de hele as, zowel X als Y

Denk na over het type grafiek dat uit punten te maken is