LJ1 - 1.3 De Mens / LJ2 - 1.3 Ademhalen

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Biologie Hoofdstuk: 1.3 De mens / 1.3 ademhalen
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Open je boek van biologie op bladzijde 28.

LJ2: Open je boek van biologie op bladzijde 33. Maak de opgaven van de samenhang. Klaar? Lees dan de theorie alvast blz 25 t/m 28. 

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les kun je:

- verschillende typen ontwikkeling bij de mens beschrijven

- de levensfasen van de mens noemen met de leeftijden en kenmerken

Leergebiedoverstijgende doelen:

Reflecteren:

- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

3. Arrangementen + mini-check

 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Motorische ontwikkeling

lichamelijke ontwikkeling

geestelijke ontwikkeling

ontwikkeling van verstand, gevoelsleven en persoonlijkheid

het leren van bewegingen

het optreden van veranderingen in het lichaam van een mens

Hoort het bij lichamelijke of geestelijke ontwikkeling?

Jasper leert lopen.

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Geestelijke ontwikkeling
3. Motorische ontwikkeling

Tanden wisselen

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Geestelijke ontwikkeling
3. Motorische ontwikkeling

Bij welk type ontwikkeling ontstaat er baardgroei

1. Lichamelijke
2. Geestelijke
3. Motorische
4. Alle drie

Wie maakt wat? 

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 8 op blz 29 t/m 32.

De rest doet mee met de instructie. 

Ontwikkeling van het lichaam

De mens ontwikkelt zich ook

• lichamelijke ontwikkeling
• geestelijke ontwikkeling
• motorische ontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling

Het lichaam ontwikkelt

De bouw van je lichaam verandert

Geestelijke ontwikkeling

Het verstand, het gevoelsleven en de persoonlijkheid ontwikkelen zich.

Motorische ontwikkeling

Je leert bepaalde ontwikkelingen

Een peuter leert lopen

Levensfasen van een mens

baby

peuter

kleuter

schoolkind

puber

adolescent

volwassene

oudere of bejaarde

Baby

Een mens wordt geboren als baby

0 tot 1 jaar

Een baby is afhankelijk van andere mensen

Tot 1 jaar groeit een baby erg hard > groeispurt

Peuter

1,5 tot 4 jaar

Leren praten en bewegen > motorische ontwikkeling

Kleuters

4 tot 6 jaar

Leren spelletjes doen, beldschem gebruiken, fietsen, tekenen, met andere kinderen spelen

Schoolkind

6 tot 12 jaar

• Leert lezen, schrijven en rekenen
• (geestelijke èn motorische ontwikkeling)

Puber

12-16 jaar

Groeispurt

In de puberteit vindt ook een sterke lichamelijke en geestelijke ontwikkeling

Adolescent

16-21 jaar

Leren zelfstandig te zijn/worden

Volwassen

Geheel zelfstandig

Fase duurt tot ongeveer 65 jaar

Oudere of bejaarde

Veel ouderen krijgen last van lichamelijke problemen

Op latere leeftijd hebben ze vaak hulp nodig

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz 29 t/m 32.

Ben je klaar?

Dan kijk je je werk na

Daarna maak je de samenhang op blz 33

1. Lesopening LJ2 

Open je boek van biologie op bladzijde 25.

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les kun je:

- de werking van de longblaasjes beschrijven

- de verschillen benoemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht

- beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komt. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Reflecteren:

- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

3. Arrangementen + mini-check

 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Bregje

Je maakt opdracht 1 t/m 8 op blz 18 t/m 23.

De rest doet mee met de mini-check. 

Welk gas wordt in de longblaasjes opgenomen in het bloed?

1. Koolstofdioxide
2. Zuurstof

Welk gas wordt in de longblaasjes afgegeven aan de lucht?

1. koolstofdioxide
2. Zuurstof

De wand van de longblaasjes is....

1. dik
2. dun

Wie maakt wat? 

Had je 4 van de 5 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 8 op blz 28 t/m 32

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie 

Longhaarvaten:

Aan de uiteinden van de vertakkingen van de bronchiën zitten longblaasjes. Rondom de longblaasjes zit een netwerk van kleine bloedvaatjes: de longhaarvaten.

Gaswisseling

In de longblaasjes zit lucht en in de longhaarvaten zit bloed. De wand van de longblaasjes is erg dun. Ook de wand van de bloedvaatjes is erg dun. Daardoor kunnen zuurstof en koolstofdioxide gemakkelijk door deze wanden heen:

• Zuurstof uit de lucht wordt door de wanden heen opgenomen in het bloed.

• Koolstofdioxide uit het bloed wordt door de wanden heen afgegeven aan de lucht.

De opname van zuurstof en de afgifte van koolstofdioxide via de longblaasjes noem je gaswisseling. De wanden zijn erg dun en de longblaasjes hebben samen een heel groot oppervlak. Daardoor gaat de gaswisseling in de longen heel snel.

Gaswisseling

De opname van zuurstof en de afgifte van koolstofdioxide via de longblaasjes noem je gaswisseling. De wanden zijn erg dun en de longblaasjes hebben samen een heel groot oppervlak. Daardoor gaat de gaswisseling in de longen heel snel.

Middenrifademhaling  =   Buikademhaling

Middenrif omlaag. Buikholte wordt groter en komt naar voren.

Middenrif omhoog. Buik gaat naar binnen en wordt weer plat.

Borstholte groter. lucht komt binnen.

Ribademhaling= borstademhaling

Uitademen: ribben en borstbeen omlaag, ruimte in de borstholte wordt kleiner.

6. Zelfstandig werken

LJ1- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz 29 t/m 32

LJ2- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz 28 t/m 32.

Ben je klaar?

Dan kijk je je werk na

Daarna maak je de samenhang op blz 33/34

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?

Kun je:

- verschillende typen ontwikkeling bij de mens beschrijven?

- de levensfasen van de mens noemen met de leeftijden en kenmerken?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?

Kun je:

- de werking van de longblaasjes beschrijven?

- de verschillen benoemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht?

- beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komt?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 19 september

1.3 opdracht 1 t/m 8

Huiswerk LJ2: 

Maandag 19 september

1.3 opdracht 1 t/m 8

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen