LJ1 - 1.3 De Mens / LJ2 - 1.3 Ademhalen

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 1.3 De mens / 1.3 ademhalen 
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4.
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6.
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
Biologie / VerzorgingMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 1.3 De mens / 1.3 ademhalen 
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4.
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6.
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Diapositive

1. Lesopening
LJ 1: Open je boek van biologie op bladzijde 28.

LJ2: Open je boek van biologie op bladzijde 33. Maak de opgaven van de samenhang. Klaar? Lees dan de theorie alvast blz 25 t/m 28. 






Slide 2 - Diapositive

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les kun je:
- verschillende typen ontwikkeling bij de mens beschrijven
- de levensfasen van de mens noemen met de leeftijden en kenmerken

Leergebiedoverstijgende doelen:
Reflecteren:
- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk
- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

Slide 3 - Diapositive

3. Arrangementen + mini-check
 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand


Iedereen doet mee met de mini-check. 

Slide 4 - Diapositive

Motorische ontwikkeling
lichamelijke ontwikkeling
geestelijke ontwikkeling
ontwikkeling van verstand, gevoelsleven en persoonlijkheid
het leren van bewegingen
het optreden van veranderingen in het lichaam van een mens

Slide 5 - Question de remorquage

Hoort het bij lichamelijke of geestelijke ontwikkeling?

Jasper leert lopen.
A
Lichamelijke ontwikkeling
B
Geestelijke ontwikkeling
C
Motorische ontwikkeling

Slide 6 - Quiz


Tanden wisselen
A
Lichamelijke ontwikkeling
B
Geestelijke ontwikkeling
C
Motorische ontwikkeling

Slide 7 - Quiz

Bij welk type ontwikkeling ontstaat er baardgroei
A
Lichamelijke
B
Geestelijke
C
Motorische
D
Alle drie

Slide 8 - Quiz

Wie maakt wat? 
Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 8 op blz 29 t/m 32.


De rest doet mee met de instructie. 

Slide 9 - Diapositive

Ontwikkeling van het lichaam
De mens ontwikkelt zich ook
  • lichamelijke ontwikkeling
  • geestelijke ontwikkeling
  • motorische ontwikkeling

Slide 10 - Diapositive

Lichamelijke ontwikkeling
Het lichaam ontwikkelt
De bouw van je lichaam verandert

Slide 11 - Diapositive

Geestelijke ontwikkeling
Het verstand, het gevoelsleven en de persoonlijkheid ontwikkelen zich.

Slide 12 - Diapositive

Motorische ontwikkeling
Je leert bepaalde ontwikkelingen

Een peuter leert lopen

Slide 13 - Diapositive

Levensfasen van een mens
baby
peuter
kleuter
schoolkind
puber
adolescent
volwassene
oudere of bejaarde

Slide 14 - Diapositive

Baby
Een mens wordt geboren als baby
0 tot 1 jaar
Een baby is afhankelijk van andere mensen
Tot 1 jaar groeit een baby erg hard > groeispurt

Slide 15 - Diapositive

Peuter
1,5 tot 4 jaar
Leren praten en bewegen > motorische ontwikkeling


Slide 16 - Diapositive

Kleuters
4 tot 6 jaar
Leren spelletjes doen, beldschem gebruiken, fietsen, tekenen, met andere kinderen spelen

Slide 17 - Diapositive

Schoolkind
6 tot 12 jaar
  • Leert lezen, schrijven en rekenen
  • (geestelijke èn motorische ontwikkeling)

Slide 18 - Diapositive

Puber
12-16 jaar
Groeispurt
In de puberteit vindt ook een sterke lichamelijke en geestelijke ontwikkeling

Slide 19 - Diapositive

Adolescent
16-21 jaar
Leren zelfstandig te zijn/worden


Slide 20 - Diapositive

Volwassen
Geheel zelfstandig
Fase duurt tot ongeveer 65 jaar

Slide 21 - Diapositive

Oudere of bejaarde
Veel ouderen krijgen last van lichamelijke problemen
Op latere leeftijd hebben ze vaak hulp nodig

Slide 22 - Diapositive

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz 29 t/m 32.



Ben je klaar?
Dan kijk je je werk na
Daarna maak je de samenhang op blz 33

timer
1:00

Slide 23 - Diapositive

1. Lesopening LJ2 
Open je boek van biologie op bladzijde 25.








Slide 24 - Diapositive

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les kun je:
- de werking van de longblaasjes beschrijven
- de verschillen benoemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht
- beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komt. 

Leergebiedoverstijgende doelen:
Reflecteren:
- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk
- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

Slide 25 - Diapositive

3. Arrangementen + mini-check
 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Bregje
Je maakt opdracht 1 t/m 8 op blz 18 t/m 23.

De rest doet mee met de mini-check. 

Slide 26 - Diapositive

Welk gas wordt in de longblaasjes opgenomen in het bloed?
A
Koolstofdioxide
B
Zuurstof

Slide 27 - Quiz

Welk gas wordt in de longblaasjes afgegeven aan de lucht?
A
koolstofdioxide
B
Zuurstof

Slide 28 - Quiz

De wand van de longblaasjes is....
A
dik
B
dun

Slide 29 - Quiz

Wie maakt wat? 
Had je 4 van de 5 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 8 op blz 28 t/m 32


De rest doet mee met de instructie. 

Slide 30 - Diapositive

4. Instructie 
Longhaarvaten:

Aan de uiteinden van de vertakkingen van de bronchiën zitten longblaasjes. Rondom de longblaasjes zit een netwerk van kleine bloedvaatjes: de longhaarvaten.

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Gaswisseling
In de longblaasjes zit lucht en in de longhaarvaten zit bloed. De wand van de longblaasjes is erg dun. Ook de wand van de bloedvaatjes is erg dun. Daardoor kunnen zuurstof en koolstofdioxide gemakkelijk door deze wanden heen:
• Zuurstof uit de lucht wordt door de wanden heen opgenomen in het bloed.
• Koolstofdioxide uit het bloed wordt door de wanden heen afgegeven aan de lucht.
De opname van zuurstof en de afgifte van koolstofdioxide via de longblaasjes noem je gaswisseling. De wanden zijn erg dun en de longblaasjes hebben samen een heel groot oppervlak. Daardoor gaat de gaswisseling in de longen heel snel.

Slide 33 - Diapositive

Gaswisseling
De opname van zuurstof en de afgifte van koolstofdioxide via de longblaasjes noem je gaswisseling. De wanden zijn erg dun en de longblaasjes hebben samen een heel groot oppervlak. Daardoor gaat de gaswisseling in de longen heel snel.

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Middenrifademhaling  =   Buikademhaling
Middenrif omlaag. Buikholte wordt groter en komt naar voren.
Middenrif omhoog. Buik gaat naar binnen en wordt weer plat.
Borstholte groter. lucht komt binnen.

Slide 37 - Diapositive

Ribademhaling= borstademhaling
Uitademen: ribben en borstbeen omlaag, ruimte in de borstholte wordt kleiner.

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Vidéo

Slide 40 - Vidéo

Slide 41 - Vidéo

6. Zelfstandig werken
LJ1- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz 29 t/m 32
LJ2- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz 28 t/m 32.


Ben je klaar?
Dan kijk je je werk na
Daarna maak je de samenhang op blz 33/34

timer
1:00

Slide 42 - Diapositive

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les?
Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?

Kun je:
- verschillende typen ontwikkeling bij de mens beschrijven?
- de levensfasen van de mens noemen met de leeftijden en kenmerken?

Slide 43 - Diapositive

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les?
Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?


Kun je:
- de werking van de longblaasjes beschrijven?
- de verschillen benoemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht?
- beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komt?

Slide 44 - Diapositive

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk LJ1: 
Maandag 19 september
1.3 opdracht 1 t/m 8

Huiswerk LJ2: 
Maandag 19 september
1.3 opdracht 1 t/m 8
Toetsen LJ1: 
Geen


Toetsen LJ2: 
Geen

Slide 45 - Diapositive