Blended Learning

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BedrijfseconomieMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe sta je in de wedstrijd?
0 = geen zin 100 = yes, kom maar op!
-1100

Slide 3 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk
je aan bij
Blended Learning?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blended is mengen
Verschillende ingrediënten -> 1 geheel 
Verschillende strategieën
Fysieke interactie combineren met ICT


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blended learning
Leerervaringen met veel ruimte voor interactie en actief leren
Op school afgewisseld met online
didactiek en techniek staan in wisselwerking met elkaar

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blended learning
Leerervaringen met veel ruimte voor interactie en actief leren
Op school afgewisseld met online
didactiek en techniek staan in wisselwerking met elkaar

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blended learning is bij uitstek geschikt voor ...
LLO
LLO en regulier
Regulier
Weet niet

Slide 13 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Is het lesmetariaal dat jij gebruikt geschikt voor Blended Learning?
Ja
Nee

Slide 14 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Xerte

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je nog een boodschap voor de organisatoren van dit evenement

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions



Hoe sta je in de wedstrijd?

(0 = slecht, 10 = goed)
010

Slide 17 - Sondage

  • Laat de leerlingen de vraag beantwoorden via hun telefoon.
Extra informatie:
Op deze manier begin je al een gesprek met de leerlingen over welke omstandigheden invloed kunnen hebben op je concentratie. Het kan bijvoorbeeld gaan over bepaalde geluiden die leerlingen hoorden of bewegingen in het klaslokaal.