Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Waar denk jij aan bij klassenmanagement?
Slide 2 - Carte mentale
Klassenmanagement
startopdracht:
Noteer voor jezelf wat volgens jou
het doel is van klassenmanagement
wat je waarneemt bij leerlingenin een les met goed klassenmanagement
wat de docent hiervoor doet
timer
10:00
Slide 3 - Diapositive
‘Among all top-performing countries in PISA, the Netherlands has the lowest index of disciplinary climate; the difference is particularly striking when compared to Japan, Korea and Estonia. Even in the most socio-economically advantaged schools in the Netherlands there is noise and disorder, teachers need to wait for a long time for students to calm down, and/or students do not work for a long time after the lessons begins.’
OESO: 'Netherlands 2016, Foundations for the Future'
waarom hebben we het over klassenmanagement?
nieuw in het onderwijs
op een nieuwe school 3-24 maanden
Slide 4 - Diapositive
Vandaag
Na deze workshop heb je
Je gereedschapskist met effectief docentgedrag vergroot
Je weet wat jouw volgende stap is in klassenmanagement
Je weet waar je hulp kunt vinden
Slide 5 - Diapositive
Opdracht
In je groep:
- Orden het eerder opgeschreven effectief docentgedrag .
Wat kun je doen om ordeproblematiek te voorkomen?
Wat zijn handelingsopties bij verstoringen?
Wat doe je na het opleggen van een sanctie/uitsturen?
- Tijd over? Vul samen aan
- We vragen zo (random) iemand om een deel te presenteren.
Bedenk samen: goede routines voor verschillende lesfasen / manieren om positieve verwachtingen uit te spreken
Bedenk samen zoveel mogelijk interventies om een persoonlijke escalatieladder uit samen te stellen. Bedenk bij zo veel mogelijk interventies een positief en negatief voorbeeld
Bedenk samen: hoe je een goed nagesprek voert / hoe je goed contact hebt met ouders na een incident ( bv voorbeeldmail)
La durée de la leçon est: 60 min
