Fase 3, lezen&luisteren, les 4 TEKST 1 en 2
1 / 26
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
1. Op welke manier leidt de auteur de tekst in?
A
Hij beschrijft een ontwikkeling.
B
Hij brengt een vraagstuk in.
C
Hij schetst de oorzaak van een probleem.
Slide 10 - Quiz
2. Wat doet de auteur in alinea 2?
A
Hij licht toe hoe e-coaches zijn ontwikkeld.
B
Hij noemt mogelijkheden voor het gebruik van e-coaches.
C
Hij noemt nadelen van het gebruik van e-coaches.
Slide 11 - Quiz
3. Welk argument gebruikt de auteur om deze uitspraak te ondersteunen?
Het argument dat computers...
Het argument dat computers...
A
... de juiste gegevens kunnen leveren.
B
.... net zoveel invloed hebben als mensen.
C
... sneller je gedrag kunnen beïnvloeden.
Slide 12 - Quiz
4. Wat is het verschil?
Gedragsverandering via de indirecte route...
Gedragsverandering via de indirecte route...
A
... heeft met emoties te maken, via de directe route niet.
B
... is niet mogelijk door computers, via de direct route wel.
C
... speelt tussen mensen onderling, via de directe route niet.
D
... zal in de toekomst belangrijker worden, via de directe route niet.
Slide 13 - Quiz
5. Bij welke zin uit alinea 5 is dit een voorbeeld?
A
Overtuigen via de indirecte route lijkt voor computers minder makkelijk.
B
Echter, computers kunnen sterk sociale reacties oproepen bij mensen.
C
Kinderen vinden het zielig om relatief simpele robots in een kast op te sluiten.
Slide 14 - Quiz
6. Wat presenteert de auteur hier?
A
een argument
B
een conclusie
C
een feit
Slide 15 - Quiz
7. Wat was de conclusie van dit onderzoek?
Ondanks dat deelnemers evenveel vertrouwen hadden in e-coaching als in menselijke ondersteuning, ...
Ondanks dat deelnemers evenveel vertrouwen hadden in e-coaching als in menselijke ondersteuning, ...
A
... had e-coaching minder resultaat.
B
... had e-coaching betere resultaten.
C
... verwachtten de deelnemers minder van e-coaching.
D
... verwachten de deelnemers meer van e-coaching.
Slide 16 - Quiz
8. Welke zin vat alinea 7 het best samen?
A
Een goede manier om gedrag...
B
Het is wellicht wenselijk om computers meer...
C
We reageren niet altijd oprecht ...
Slide 17 - Quiz
9. Wat bedoelt de auteur hiermee?
A
Dat de invloed van de technologie steeds meer vragen zal oproepen.
B
Dat er steeds meer kwesties komen waarop men een antwoord wil krijgen.
C
Dat men steeds afhankelijker wordt van de technologie.
Slide 18 - Quiz
10. Wat doet de auteur vooral in alinea 8?
A
Hij doet voorspellingen over de rol van technologie.
B
Hij geeft voorbeelden van de rol van technologie.
C
Hij vat zijn mening over de rol van technologie samen.
Slide 19 - Quiz
11. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?
Het bewerkstelligen van gedragsverandering...
Het bewerkstelligen van gedragsverandering...
A
zal gemakkelijker zijn als van alle mogelijkheden van de ...
B
zal in de toekomst steeds meer door technologie...
C
zal ondanks het gebruik van een e-coach waarschijnlijk...
Slide 20 - Quiz
Slide 21 - Diapositive
12. Moet de verhuurder de volledige waarborgsom binnen 2 maanden retourneren?
A
ja
B
nee
C
niet te beoordelen op basis van de tekst
Slide 22 - Quiz
13. Mag Piet zonder overleg met de verhuurder de boedelbak gebruiken om de keuken bij de koper af te leveren?
A
ja
B
nee
C
niet te beoordelen op basis van de tekst
Slide 23 - Quiz
14. Mag Simon zijn auto met de boedelbak uitlenen aan zijn broer?
A
ja
B
nee
C
niet te beoordelen op basis van de tekst
Slide 24 - Quiz
15. Kan de verhuurder van de boedelbak de misgelopen inkomsten van drie weken verhalen op Olaf?
A
ja
B
nee
C
niet te beoordelen op basis van de tekst
Slide 25 - Quiz
16. Mag de verhuurder de boedelbak weghalen bij Yvonne?
A
ja
B
nee
C
niet te beoordelen op basis van de tekst
