‹Revenir à la recherche

In de tijd van regenten en vorsten

1.3: de tijd van regenten en vorsten 
  1. In deze paragraaf leer je hoe een schilder omging met zijn vrijheden.
  2. In deze paragraaf leer je welke rechten Nederlanders hadden in de 17e eeuw.
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

1.3: de tijd van regenten en vorsten 
  1. In deze paragraaf leer je hoe een schilder omging met zijn vrijheden.
  2. In deze paragraaf leer je welke rechten Nederlanders hadden in de 17e eeuw.

Slide 1 - Diapositive

Welke verschillen vallen op tussen de schilderijen?

Slide 2 - Question ouverte

Waarom heet tijdvak 6 ook alweer 'de tijd van regenten en vorsten'?

Slide 3 - Question ouverte

Bespreken vragen 1.2

Slide 4 - Diapositive

Het sinterklaasfeest
400 jaar geleden al onderwerp van debat.... en nu nog steeds.

Het sinterklaasfeest is van origine een katholiek feest voor de heilige St. Nicolaas. Toch werd het niet verboden in het calvinistische Nederland na 1648.

Slide 5 - Diapositive

Waarom denk je dat de regenten het sinterklaasfeest niet wilden verbieden?

Slide 6 - Question ouverte

Vrijheden in de Republiek
  • De gereformeerde (calvinistische) kerk was de enige officiële kerk.
  • Opvatting van de regenten: overheid moet één geloof bevorderen om 'chaos en burgeroorlog te voorkomen'

Katholieken: gewetensvrijheid, maar hun kerk was verboden!

Slide 7 - Diapositive

Wat betekent gewetensvrijheid ook alweer?

Slide 8 - Question ouverte

Vrijheden in de republiek (2)
Niet alleen katholieken hadden minder rechten. Ook de lutheranen en vrijzinnige remonstranten en de joden. Zij werden wel gedoogd.

Toch kwamen er veel migranten (met andere religieuze opvattingen) naar de Republiek.


Slide 9 - Diapositive

Waarom kwamen er veel migranten naar de republiek?

Slide 10 - Question ouverte

De Republiek als 'tolerant' handelsland
Tolerantie en handelsbelangen versterken elkaar! 
Maar dit verschilde per stad. In Amsterdam, Rotterdam en Middelburg mochten Joden synagoges bouwen, maar in Leiden en Utrecht niet.

Slide 11 - Diapositive

Rene Descartes 
'Cogito Ergo Sum'
Franse filosoof en wiskundige, leefde in de Republiek

Stelde wonderlijke gebeurtenissen uit de Bijbel aan de kaak. Dit mocht in de Republiek.

Het ontkennen van het bestaan van God mocht niet.

Slide 12 - Diapositive

Gebruik paragraaf 6.2 van het handboek.

Leg een verband tussen het ontstaan van vrijheidsrechten en politieke rechten en het kenmerkend aspect: de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.

Slide 13 - Question ouverte

Plus de leçons comme celle-ci

1.3 In de tijd van regenten en vorsten

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

1.3 In de tijd van regenten en vorsten

- Leçon avec 18 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4,5

In de tijd van regenten en vorsten en pruiken en revoluties

- Leçon avec 28 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

1.3 In de tijd van regenten en vorsten

- Leçon avec 26 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

1.3 In de tijd van regenten en vorsten

- Leçon avec 32 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

3.4 Stedelijke cultuur in Nederland

- Leçon avec 21 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

3.4 - De stedelijke cultuur van Nederland II

- Leçon avec 14 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

3.4 Stedelijke cultuur in Nederland

- Leçon avec 27 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2