hoogbegaafd

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 3

Hoogbegaafd

Waar denk je aan bij hoogbegaafd? wat weet/ken je al? Hoe zijn hoogbegaafde leerlingen?

Spoorboekje

• Misconcepten
• Signaleren 
• Handelen

Misconcepten

• Begaaft op alle studiegebieden
• Erfelijk
• Alle kinderen zijn hoogbegaafd
• Hebben zelden leerproblemen
• Terug te zien in hun schoolprestaties
• Makkelijker op te voeden
• etc, etc....

Definitie (Marland Report, 1972)

''Hoogbebaarde en getalenteerde kinderen zijn kinderen die door daartoe gekwalificeerde beroepsbeoefenaren als zodanig worden aangemerkt op grond van hun buitengewone vaardigheden en het vermogen om hoge presatties te leveren. Om hun mogelijkheden te kunnen ontwikkelen en hun bijdrage aan de samenleving te kunnen leveren hebben deze kinderen behoefte aan onderwijs dat aanzienlijk verder gedifferentieerd is dan het reguliere lesprogramma. De mogelijkheden en/of getoonde prestaties van deze kinderen kunnen onder meer liggen op het gebied van algemene intellectuele capaciteiten, specifieke academische vaardigheden, creatief en divergent denken, leiderschap, beeldende en uitvoerende kunsten en psychomotorische vaardigheden. '' 

Definitie (M.Mouthaan, 2020)

''Kinderen die heel snel ergens heel goed in kunnen zijn.'' 

Herkennen

• Sterke verbale begaafdheid
• Ongebruikelijk goed geheugen
• Intense nieuwsgierigheid
• Brede intresse
• Intresse in experimenteren
• Sterke fantasie en creativiteit 
• Opmerkelijk gevoel voor humor
• Redenen en achtergronden willen begrijpen
• Ongeduld jegens zichzelf en anderen
• Langere aandachtsspanne
• Coplex denken
• Bezorgdheid over sociale of politieke probleen en onrecht
• Sensitiviteit
• Intensiteit
• Dagdromen

Diagnostiseren

• SiDi 3 Observatielijst (Signalering en Diagnositisering Hoogbegaafdheid)
• Digital Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid

Handelen

• Communicatie
• Motivatie
• R = T x I x S

Resultaat = Talent x Inzet x Strategie

Is je mening / kennis anders na deze presentatie? Hoe?

Bron

De begeleiding van hoogbegaafde kinderen

James T. Webb, Edward R. Amend, Janet L. Gore, Arlene R. DeVries

2013 VanGorcum

VASTE MINDSET

GROEIMINDSET

Waar een wil is, is een weg

De aanhouder wint

De appel valt niet ver van de boom

Eens een dief, altijd een dief

Al doende leert men

Twee linkerhanden hebben