Wat is hoogbegaafdheid?

• Mentorles
• Beroepsopleiding

Wat is hoogbegaafdheid?

Leerdoel

Aan het einde van deze les weten jullie wat hoogbegaafdheid is.

Vertel de leerlingen wat het doel van de les is.

Wat weet jij al over hoogbegaafdheid?

Definitie

Hoogbegaafdheid betekent dat iemand een uitzonderlijk hoog niveau van intelligentie heeft.

Leg de definitie van hoogbegaafdheid uit.

Kenmerken

Kenmerken van hoogbegaafdheid zijn onder andere een snelle denkwijze, creativiteit en een goed geheugen.

Beschrijf de kenmerken van hoogbegaafdheid.

Oorzaken

Hoogbegaafdheid kan veroorzaakt worden door genetische factoren of door omgevingsfactoren zoals opvoeding en onderwijs.

Beschrijf de oorzaken van hoogbegaafdheid.

Misverstanden

Er zijn veel misverstanden over hoogbegaafdheid, zoals dat hoogbegaafde kinderen altijd goede cijfers halen en dat ze sociaal onhandig zijn.

Beschrijf en weerleg veelvoorkomende misverstanden over hoogbegaafdheid.

Diagnose

Hoogbegaafdheid kan worden vastgesteld door middel van intelligentietesten en observatie.

Leg uit hoe hoogbegaafdheid wordt gediagnosticeerd.

Wat is een veelvoorkomend kenmerk van hoogbegaafde mensen?

1. Onzekerheid
2. Onverschilligheid
3. Chaos
4. Perfectionisme

Welke van de volgende stellingen is waar?

1. Hoogbegaafde kinderen zijn altijd verlegen
2. Hoogbegaafde kinderen hebben altijd veel vrienden
3. Hoogbegaafde kinderen hebben vaak moeite met sociale interactie
4. Hoogbegaafde kinderen zijn nooit eenzaam

Wat is het IQ niveau van hoogbegaafde mensen?

1. 120 of hoger
2. 130 of hoger
3. 110 of hoger
4. 140 of hoger

Onderwijs

Hoogbegaafde kinderen hebben vaak behoefte aan meer uitdaging en aangepast onderwijs.

Beschrijf hoe onderwijs aangepast kan worden voor hoogbegaafde kinderen.

Praktische tips

Praktische tips voor het omgaan met hoogbegaafde kinderen zijn onder andere het bieden van uitdaging, het geven van feedback en het stimuleren van creativiteit.

Geef praktische tips voor het omgaan met hoogbegaafde kinderen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.