Week van de Lentekriebels

1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
RSVSecundair onderwijs

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat zijn lentekriebels? Hoe voelt dat?
> verliefd zijn > praten over seksualiteit

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Iemand die je niet kent, zegt hallo tegen jou wanneer die jou passeert op straat.
JA
NEE

Slide 5 - Sondage

Iemand die je niet kent, komt naast jou zitten op de bus.
JA
NEE

Slide 6 - Sondage

Iemand die je niet kent, komt naast je zitten op de bus, hoewel die bijna leeg is.
JA
NEE

Slide 7 - Sondage

Een leerkracht maakt een opmerking over je kauwgom.
JA
NEE

Slide 8 - Sondage

Een leerkracht maakt een opmerking over de Ramadan.
JA
NEE

Slide 9 - Sondage

Een zieke leerling stuurt je 's avonds en vraagt om jouw notities.
JA
NEE

Slide 10 - Sondage

Een zieke leerling stuurt je 's avonds en eist jouw notities.
JA
NEE

Slide 11 - Sondage

Een leerling verspreidt een gemeen gerucht over jou, omdat je hen jouw notities niet wilde geven.
JA
NEE

Slide 12 - Sondage

Je vertelt een vriend in vertrouwen over jouw crush.
JA
NEE

Slide 13 - Sondage

Een vriend vertelt jou over de vechtpartij die na schooltijd zal plaatsvinden.
JA
NEE

Slide 14 - Sondage

Je vriend vertelt aan jouw crush dat je een oogje op hen hebt.
JA
NEE

Slide 15 - Sondage

Grensoverschrijdend gedrag is voor iedereen anders. Je bepaalt je eigen grenzen.

Maar...

Slide 16 - Diapositive

Bij seksueel grensoverschrijdend gedrag is dat kader, die grens veel duidelijker.

Want...

Er is een wettelijk, een ethisch, een institutioneel kader. 

Slide 17 - Diapositive

Als je getuige bent van (seksueel) grensoverschrijdend gedrag, dan ben je een omstander.

En dan heb je veel macht.

Slide 18 - Diapositive

Een omstander kan namelijk:

  • Niets doen, negeren wat er gebeurt.

  • Meedoen en de situatie erger maken

  • Op een helpende manier reageren en zo: 
  1. een situatie stoppen
  2. escalatie voorkomen
  3. steun bieden aan het slachtoffer

Slide 19 - Diapositive

Een casus:

Ayda staat aan het bushokje te wachten na het uitgaan. Jij wandelt met je vrienden voorbij en ziet toevallig dat er een groepje jongens in haar richting seksuele gebaren aan het maken is.
 
Je ziet dat Ayda het opmerkt en niet op haar gemak is.

Hoe zou je kunnen zien dat Ayda dit niet fijn vindt?

Slide 20 - Diapositive

Hoe weet je dat Ayda
dit niet leuk vindt?

Slide 21 - Carte mentale

Wat zou jij doen?

Slide 22 - Carte mentale

Wat kan je doen?

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

CASUS:

Hanan loopt richting de toiletten. Twee jongens volgen haar tot in het wc-hokje. Je bent samen met vrienden aan het uitgaan en ziet deze situatie gebeuren. 

1. Wat doe je?

2. Wat als je de jongens kent?

3. Even later komen de twee jongens lachend het hokje uit. Hanan zit nog steeds in het wc-hokje, je ziet haar niet verschijnen.
Je ziet deze situatie gebeuren. Wat doe je?



Slide 30 - Diapositive

CASUS:

Lowie en Amina sturen al een tijdje sexy berichten en foto's naar elkaar. Tijdens de pauze doet Lowie stoer en vertelt hij lachend in een groepje dat Amina verliefd op hem is. Hij laat de berichten aan iedereen zien.

1. Je staat bij het groepje en hoort iedereen lachen. Wat doe je?

2. Wat als Amina je beste vriendin is?

3. Wat als Lowie je beste vriend is?



Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive