Bijzondere ondersteuningsmethodieken

• doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 3

Bijzondere 

Ondersteuningsmethodieken

Hoofdstuk 27

Welke methodieken ken jij?

Welke methodiek gebruik jij voor je examengesprek?

Indeling Ondersteuningsmethodieken

• Ontwikkelingsstimuleringsmethodieken
• vaardigheidstraining
• gedragsveranderde  methodieken
• therapeutische methodieken

Ondersteuningsvraag gericht op
Ontwikkelingsstimulering	Basale stimulatie
	Zintuiglijke stimulering
	Methode Vlaskamp
Vaardigheidstraining	Zelfredzaamheidstraining
	Goldsteintraining
	EIM/ begeleid ontdekkend leren

Basale stimulatie

Zeer geschikt voor cliënten met ernstige verstandelijke of meervoudige beperking. 

Lichaamsgebonden ervaren 

Tegenwoordig ook: ouderen met dementie en comapatiënten

Voorbeelden:

Snoezelen

Massage geven

Schommelen

Voorlezen 

Muziek activiteiten 

Bubbelbad

Prikkelen van reukvermogen 

EIM staat voor:
Eigen Initiatief Model

Juist

Onjuist

Bij het EIM heeft de PB-er de rol van coach. Welke stellingen zijn juist?

1. Als de cliënt een fout maakt, geeft de pb-er aan wat er fout ging
2. De pb-er laat de cliënt zelf bepalen hoe hij het probleem wil aanpakken
3. De begeleider stelt vragen met het doel om de cliënt te laten nadenken over het probleem
4. Het initiatief voor de uitvoering van een taak ligt bij de cliënt

Eigen initiatief model (EIM)/ begeleid ontdekkend leren

Doel: denkvaardigheden toepassen in onbekende en onverwachte situaties 

Begeleider is coach 

Bij een hulpvraag gaat de begeleider niet direct hulp aanbieden. Cliënt stimuleren zelf een oplossing te zoeken. 

Zelfstandigheid en zelfvertrouwen van cliënt nemen toe door deze methodiek. 

Ondersteuningsvraag gericht op	Benaderingswijze
Gedragsverandering	gedragsmatige aanpak
	mediërende aanpak Feuerstein
therapeutisch: verhelpen probleem (gedrag)	methode Heijkoop: 'anders kijken naar'
	gentle teaching en relatietherapie
	'active support'
	triple C
	oplossingsgericht werken
	psychotherapie en vaktherapie

Voor wie is de triple-c methodiek bedoelt?

1. mensen met een beperking en gedrags- of psychische problemen
2. mensen met meervoudige gezinsproblematiek
3. mensen met Autisme Spectrum Syndroom
4. mensen met een lichamelijke beperking

waar staan de 3 c's van triple-c voor?

1. cliënt, concentratie en comunicatie
2. coach, cliënt en competentie
3. creativiteit, classificatie en coördinatie
4. cyclus, concreet en coach

Triple C

Doelgroep: Mensen met verstandelijke beperking met gedragsproblematiek en/ of psychische problemen. 

3x C = Cliënt / Coach/ Competentie 

In de praktijk:  Onvoorwaardelijke ondersteuningsrelatie & zinvolle daginvulling bieden. Cliënt doet succeservaringen op. Vertrouwen groeit - problematisch gedrag verdwijnt . 

Oplossingsgericht werken 

"Het doel van oplossingsgericht werken is jongeren  in staat te stellen hun problemen zelfstandig of samen met mensen uit hun omgeving op te lossen. De hulpverlener gaat op methodische en gestructureerde manier met de cliënt in gesprek, waarmee de cliënt zijn autonomie versterkt."

Kort gezegd: oplossingsgericht werken is... 

 een methodische en gestructureerde manier van bevragen van de cliënt zodat deze in staat is om:

1. te bepalen wat zijn probleem is en een andere kijk daarop te ontwikkelen
   
2. zich bewust te worden van zijn interne en externe hulpbronnen
   
3. zijn doelen concreet en in detail te formuleren
   
4. hoop en vertrouwen te ontwikkelen
   
5. zelfbedachte stappen te zetten om de situatie te verbeteren
6. zelf te bepalen wanneer hij zonder professionele hulp verder kan.

Extra (PBSD)

Systeemgericht werken 

"Bij systeemgericht werken kijk je niet naar de jongere als individu, maar naar de jongere en zijn gehele systeem" 

Een systeem is een verzameling van mensen die bij elkaar betrokken zijn. Bijv: gezin, hele familie, klas. 

Visie systeemtheorie 

Je kunt problemen pas begrijpen en oplossen als je het systeem van de jongere betrekt. Gedrag staat niet op zichzelf, iedereen gedraagt zich anders in andere situaties (systemen). Om het gedrag te begrijpen en op te lossen, betrek je de belangrijke personen in het systeem om gezamenlijk de problemen aan te pakken. 

Bijv: probleemgedrag thuis, niet op school. Interactie in het systeem (thuis). Gezamenlijke oplossing. Gedrag - interactie - relaties. 

Bedankt voor jullie aandacht!

Deze les vond ik

😒🙁😐🙂😃

Methode Heijkoop 

Heel veel filmpjes op youtube

Doel 

Cliënten stimuleren tot actie door het aanbieden van speciaal daarvoor geslecteerde materialen.