Woensdag 16 maart

Goedemorgen! 
Goed dat je er bent.
 

  • Maak je mobiel alvast klaar om in te leveren.
  • Pak je Chromebook en meld je aan voor de LessonUp van vandaag. 

1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Goedemorgen! 
Goed dat je er bent.
 

  • Maak je mobiel alvast klaar om in te leveren.
  • Pak je Chromebook en meld je aan voor de LessonUp van vandaag. 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1e lesuur:
8.45 - 9.30
Nederlands

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoel
Betrouwbaarheid van teksten
Weet wat je leest!

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees alinea 1. Is dit waar of niet waar?
A
Waar
B
Niet waar

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het artikel van de vorige vraag komt van de website: broodjeaap.nl Weet jij wat een broodjeaapverhaal is?

Slide 10 - Question ouverte

Een onzin verhaal 
Alinea 2 gaat over Waar of niet waar? Wat stond er in deze alinea, denk je
A
Het verhaal is nep, want veel kikkers zijn giftig
B
De foto is echt, maar de kikker zat per ongeluk in de salade
C
Het verhaal en de foto zijn echt, want kikkerbilletjes worden ook gegeten.

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
timer
30:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2e lesuur:
9.30 - 10.15
Economie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
In deze paragraaf leer je wat de overheid doet of laat doen voor Nederland en de inwoners.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tessa belt met een vriendin. Ze praten over van alles en nog wat. Over haar man Bas die twee weken op oefening is met het leger. En over haar telefoontje naar de milieuklachtentelefoon. Door dat telefoontje verdween de stankoverlast in de buurt.

Welke overheidinstantie heeft een milieuklachtentelefoon?
A
de gemeente
B
de provincie
C
het rijk

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Tessa belt met een vriendin. Ze praten over van alles en nog wat. Over haar man Bas die twee weken op oefening is met het leger. En over haar telefoontje naar de milieuklachtentelefoon. Door dat telefoontje verdween de stankoverlast in de buurt.

Bij welke overheidsinstantie hoort het leger?
A
de gemeente
B
de provincie
C
het rijk

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Tessa werkt in Artis als verzorger. Artis heeft niet genoeg opbrengsten om alle kosten te betalen. De overheid betaalt mee, Artis krijgt subsidie (bron).
Stel, Artis krijgt geen subsidie meer. Met hoeveel procent moeten de bedrijfsopbrengsten (bijvoorbeeld de toegangsprijzen) dan omhoog? Rond je antwoord af op hele procenten.

Slide 17 - Question ouverte

4.751 : 17.523 × 100 = 27%
Tessa werkt in Artis als verzorger. Artis heeft niet genoeg opbrengsten om alle kosten te betalen. De overheid betaalt mee, Artis krijgt subsidie (bron).

Waarom kan Artis niet bestaan zonder subsidie?

Slide 18 - Question ouverte

Bijv.: Bij hogere toegangsprijzen komen er minder bezoekers en worden de opbrengsten lager. Artis gaat failliet als zij de kosten niet kan betalen.
Aan de slag!
timer
30:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
10.15 - 10.30

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3e lesuur:
10.30 - 11.15
Engels

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel 
I can understand people who talk about vlogging and determine the objective of the conversation.

Slide 22 - Diapositive

Ik kan mensen die over vloggen praten begrijpen en het doel van het gesprek bepalen.
Strategie 
Er zijn drie verschillende soorten kijken of luisteren:
1 Hoofdgedachte bepalen: je komt erachter waar het fragment over gaat door de WH-vragen te beantwoorden (wie en waar gaat het over?; waar, wanneer, waarom en hoe speelt het zich af?).

2 Luisteren naar specifieke informatie: je wilt specifieke details weten, bijvoorbeeld iemands leeftijd, de naam van een stad of de prijs van een product.

3 Luisteren voor gedetailleerd begrip: je wilt alle informatie uit de tekst begrijpen.

Voordat je luistert, moet je bepalen wat je doel is. Dit zal je helpen de juiste antwoorden te vinden terwijl je luistert.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Lien

luisteren vlog advince 

opdracht ch. 5 - 40a 
daarna komen er vragen over 
He/She says how they make a video.
A
Both
B
Louis
C
Fify

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

He/She wonders which subject he/she will cover in his/her vlog.
A
Both
B
Louis
C
Fify

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

He/She warns the other for using specific things in videos.
A
Both
B
Louis
C
Fify

Slide 27 - Quiz

Hij/zij waarschuwt de ander voor het gebruik van specifieke dingen in video's.
He/She thinks promoting yourself is a good idea.
A
Both
B
Louis
C
Fify

Slide 28 - Quiz

Hij/zij waarschuwt de ander voor het gebruik van specifieke dingen in video's.
Aan de slag!
timer
30:00

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4e lesuur:
11.15 - 12.00
Aardrijkskunde


Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel 
Je leert wat hispanics zijn, waarom ze naar de VS komen en wat hun invloed is op de cultuur. 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hispanics
Zijn Spaanssprekende immigranten die vanuit Latijns-Amerika naar de VS zijn verhuisd, en hun kinderen en kleinkinderen die in Amerika geboren zijn. 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Natuurlijke bevolkingsgroei
Hispanics krijgen gemiddeld meer kinderen dan de andere bevolkingsgroepen in de VS. 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De muur
Sommige proberen illegaal ( zonder toestemming) naar Mexico te komen. Ze hebben nu een muur gebouwd op de grens van Mexico. Ook 

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
timer
30:00

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
12.00 - 12.20

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5e en 6e lesuur:
12.30 - 14.30
MD - Bogerman


Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

14.00 - 14.30
SoVa/Burgerschap/LOB/Ontspanning

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions