5V p2 week 5 dinsdag en vrijdag

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

• Bestiarium (analyse afronden)
• Introductie Garcia Marquez 

• MO deel 1 vragen familie/ ambities en dromen en vrije tijd vragen voorbereiden. 
• Mo deel 2: werken aan het artikel  

Semana 5 p2

Objetivos:

-Aandacht voor het  PO literatuur: Bestiarium 

PO literatuur opdrachtenoverzicht:

1.  Opdracht Cronopios (afgerond)
2.  Reader Bestiarium van Julio Cortázar (afgerond)
3.  Stencil  (hoofdstuk 1 ) uit Honderd jaar eenzaamheid van Gabriel García Márquez.
4.  Blad (los fragment) uit Honderd jaar eenzaamheid van Gabriel García Márquez
5. Lees powerpoint 'el Boom' op classroom 

Gabriel García Márquez  (1927-2014)

• Márquez is één van de beroemdste figuren van de Boom
• In 1982 won hij de Nobelprijs voor Literatuur
• Márquez schreef niet alleen romans en korte verhalen hij werkte ook als journalist.
• Honderd jaar eenzaamheid (1967) is zijn meest bekende  werk en bleek een enorm succes.

Honderd jaar eenzaamheid

• Het boek vertelt de geschiedenis van de familie Buendía en van de door hen gestichte stad Macondo. 
• Het verhaal beslaat 200 jaar en zeven generaties van een familie! 
• In het boek zijn er veel verwijzingen naar historische gebeurtenissen waardoor je veel te weten komt over de geschiedenis van Colombia en van Latijns-Amerika. 

Honderd jaar eenzaamheid

• Het is een familiegeschiedenis met veel passie, geweld en humor.

• In het boek worden universele thema's als liefde en eenzaamheid behandelt met exotische elementen. 

• De roman wordt door velen beschouwd als een van de hoogtepunten van de Zuid-Amerikaanse literatuur en als een van de belangrijkste werken van het magisch-realisme.

• In het magisch realisme zijn het werkelijke en het vreemde tegelijk aanwezig.  De lezer wordt geconfronteerd met sprekende doden, vliegende priesters en andere fantastische verhaallijnen

Spreekstrategie 1  

Opvulwoorden 

Opvulwoorden zijn woorden zonder betekenis.

Ze vullen stiltes en zorgen ervoor dat gesprekken soepeler verlopen.

Wanneer gebruik je opvulwoorden?

1) Wanneer we aarzelen en tijd nodig hebben om na te denken.

Meest voorkomende opvulwoorden zijn:

• pues
• pero
• entonces
• así que 
• bueno

Spreekstrategie 1  (vervolg)

Opvulwoorden 

Opvulwoorden zijn woorden zonder betekenis.

Ze vullen stiltes en zorgen ervoor dat gesprekken soepeler verlopen.

Wanneer gebruik je opvulwoorden?

2) als we een gesprek willen beginnen

Meest voorkomende opvulwoorden zijn:

• creo que 
• lo que quiero decir 
• así que 

Spreekstrategie 2 

Geef beschrijvingen en voorbeelden 

Beschrijf wat je bedoelt. Je kunt beginnen met: 

Beschrijf hoe het eruitziet, waar het voor is, wanneer je het gebruikt, wie het gebruikt, waarvan het gemaakt is.

Bijvoorbeeld:

• Busco algo para abrir una botella.
• Es algo que sirve para escribir.
• Es una cosa para lavar el pelo. 
• Es rojo.
• Es de piel.
• Es cuadrado.
• Es pequeño y de plástico.

Spreekstrategie 3 

Geef tegengestelde woorden of woorden met (bijna) dezelfde betekenis 

Gebruik een woord dat het tegenovergestelde is.

Bijvoorbeeld:

Gebruik een woord met dezelfde betekenis.

Bijvoorbeeld:

• Es tranquilo. = Hij/zij is rustig.
• No es nervioso.    =  Hij/zij is niet zenuwachtig.  

• Es agradable= Es simpático/a - Es amable

MO deel 1 & 2 

Deel 1 - Vragen beantwoorden over dagelijks leven

                 Per thema onderverdeeld

Deel 2 - Vertellen en mening geven over Spaans artikel (gekozen in de les) 
              

1) Beantwoord de vragen die bij de teksten staan

2) Formuleer een mening over de tekst(en) en je kunt wat vertellen over de

situatie in NL indien van toepassing

3) Je kunt in het kort vertellen waar het artikel over gaat. 

Aandacht voor: MO deel 1 martes  14 de diciembre

Je bent aan het voorbereiden het thema: vrije tijd/ familie/ ambities en dromen

• Je begrijpt elke vraag. 
• Je hebt op elke vraag een antwoord. Probeer van te voren mogelijke antwoorden te bedenken om 'doorvraag' vragen voor te bereiden.
• Maak ook een woordenlijst (denk ook aan werkwoorden!) met woorden die je denkt nodig te hebben om zinnen te kunnen formuleren!
• Je klasgenoot kijkt je vragen  en antwoorden na.
• Bij twijfel (of vragen) laat de docent nakijken.
• Je oefent de vragen in tweetallen totdat je het beheerst. 
• Oefen ook met opvulwoorden & omschrijven van woorden (spreekstrategie 1 & 2)

Thema : vrije tijd

1. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

2. ¿Qué haces durante el verano?

3. ¿Practicas deporte? ¿Cuáles? ¿Por qué?

4. ¿Cuáles son tus actividades favoritas los fines de semana?

Vrije tijd oefenen 

Thema : familie

1. ¿Hay alguna persona en tu familia que es muy importante para

ti? ¿Por qué?

2. ¿Dónde viven tus padres? ¿Dónde nacieron? ¿Cómo se

conocieron? 

Thema familie oefenen 

Thema : ambities-dromen 

1. ¿Qué tipo de mascotas te gustaría tener? ¿Por qué?

2. ¿Dónde quisieras vivir algún día? ¿Por qué?

3. ¿Qué quieres ser en el futuro? ¿Por qué?

4. ¿Qué cosas nuevas te gustaría hacer este año?

5. ¿Qué trabajo quieres tener en el futuro?

Thema ambities - dromen oefenen 

¿Qué te gusta hacer después de las clases?

• Después de las clases me gusta tocar la guitarra= 
• Cuando estoy en casa me gusta tocar la guitarra=  
• Cuando estoy en mi casa suelo tocar la guitarra= 

Perífrase: soler & infinitief 

¿Qué te gusta hacer después de las clases?

• Después de las clases me gusta tocar la guitarra= Na school vind ik het leuk om gitaar te spelen. 
• Cuando estoy en casa me gusta tocar la guitarra= Als ik thuis ben dan vind ik het leuk om gitaar te spelen. 
• Cuando estoy en mi casa suelo tocar la guitarra= Als ik thuis ben speel ik meestal gitaar.

Perífrase: soler & infinitief 

Thema: dagelijks leven oefenen 

Thema : Film/ programma's/ boek

1¿Ves películas en DVD o en el internet en tu casa? ¿Qué te

gusta ver?

2. ¿Cuál es tu libro favorito? ¿De qué trata?.

3. ¿Cuál es tu programa de televisión favorito? ¿Qué pasa en ese

programa?

Thema: Film/ programma's/ boek oefenen 

Perífrasis verbales (werkwoordsuitdrukkingen met een bepaalde betekenis)

soler + infinitivo de gewoonte hebben om te…

acabar de + infinitivo net gedaan hebben / zojuist gedaan hebben / net begonnen 

estar + gerundio aan het …..zijn

seguir + gerundio nog steeds aan het …..zijn

dejar de + infinitivo stoppen met….

empezar a + infinitivo beginnen met…

tener que + infinitivo moeten…

llevar + gerundio al ….. (een bepaalde periode)… iets doen

Maak op  blz 78 RB oef perífrases verbales

¡Gracias por la atención!

Adiós

Hasta mañana