5V p2 woensdag 12 januari

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

• Herhaling info PO literatuur & MO deel 1 & 2 
• Deel 1: in tweetallen werken aan afronding PO literatuur opdracht. 

• Deel 2 werken aan MO vragen familie/ ambities en dromen en vrije tijd vragen voorbereiden & oefenen
• & werken aan het artikel  en oefenen.

Dinsdag 11 januari 

Objetivos:

-Aandacht voor het  PO literatuur: Bestiarium 

Geheugen opfrissen: 

inhoud PO literatuur

uit welke delen 

bestaat het MO?  

Herhaling info PO literatuur opdrachtenoverzicht:

1.  Opdracht Cronopios, famas y esperanzas (afgerond en ingeleverd )
2.  Reader Bestiarium van Julio Cortázar (afgerond)
3.  Stencil  (hoofdstuk 1 ) uit Honderd jaar eenzaamheid van Gabriel García Márquez. (afgerond)
4.  Blad (los fragment) uit Honderd jaar eenzaamheid van Gabriel García Márquez (afgerond?) 
5. Lees powerpoint 'el Boom' op classroom (gelezen?)

INHOUD  PO literatuur 

Je verslag (gemaakt in tweetallen) bestaat uit de volgende onderdelen

• Titelblad/omslag +  inhoudsopgave
• Inleiding
  
• Hoofdstukken (met beantwoording vd vragen)
  
• Persoonlijke reflectie (per leerling) > ook van opdracht cronopios, famas y esperanzas.
• Beschrijving onderzoeksproces (hoe is jullie verslag tot stand gekomen?)
• Bronvermelding volgens APA stijl & Bronnenlijst

Deadline PO literatuur 

17-21 jan :

PO literatuur opdracht inleveren via ELO

Opfrisaandacht voor: MO deel 1

Deel 1 bestaat uit allerlei thema's waar je vragen over moet beantwoorden.

Deze les  ben je  aan het voorbereiden het thema: vrije tijd/ familie/ ambities en dromen

• Je begrijpt elke vraag.  Je hebt op elke vraag een antwoord. Probeer van te voren mogelijke antwoorden te bedenken om 'doorvraag' vragen voor te bereiden.
• Maak ook een woordenlijst (denk ook aan werkwoorden!) met woorden die je denkt nodig te hebben om zinnen te kunnen formuleren!
• Je klasgenoot kijkt je vragen  en antwoorden na.
• Bij twijfel (of vragen) laat de docent nakijken.
• Je oefent de vragen in tweetallen totdat je het beheerst. 
• Oefen ook met opvulwoorden, omschrijven van woorden, gebruik van woorden met tegengestelde betekenis en dezelfde betekenis  (spreekstrategie 1, 2 en 3)

Opfrisaandacht voor MO deel 2 

Deel 2 - Vertellen en mening geven over Spaans artikel (gekozen in de les) 

1) Beantwoord de vragen die bij de teksten staan

2) Formuleer een mening over de tekst(en) en je kunt wat vertellen over de

situatie in NL indien van toepassing

3) Je kunt in het kort vertellen waar het artikel over gaat. 

Artículos

2. La ciencia de la comida chatarra

3. Debería quedarse esta joven indocumentada en los EEUU.

5. Pantalones vaqueros... ¿tóxicos?

6. Una familia contra el plástico.

7. BookTubers. ¿Son los nuevos mediadores culturales?

8. Generación boomerang, el caso español.

9. ¿Saben las redes mucho de ti?

10. ¿Es esto robar un estilo?

Spreekstrategieën

 Gebruik spreekstrategieën als je een  Spaans  woord niet weet tijdens het MO!!

Spreekstrategieen:

1) gebruik opvulwoorden

2) gebruik omschrijvingen

 3) gebruik antoniemen en synoniemen

Spreekstrategie 1  

Opvulwoorden 

Opvulwoorden zijn woorden zonder betekenis.

Ze vullen stiltes en zorgen ervoor dat gesprekken soepeler verlopen.

Wanneer gebruik je opvulwoorden?

1) Wanneer we aarzelen en tijd nodig hebben om na te denken.

Meest voorkomende opvulwoorden zijn:

• pues
• pero
• entonces
• así que 
• bueno

Spreekstrategie 1  (vervolg)

Opvulwoorden 

Opvulwoorden zijn woorden zonder betekenis.

Ze vullen stiltes en zorgen ervoor dat gesprekken soepeler verlopen.

Wanneer gebruik je opvulwoorden?

2) als we een gesprek willen beginnen

Meest voorkomende opvulwoorden zijn:

• creo que 
• lo que quiero decir 
• así que 

Spreekstrategie 2 

Geef beschrijvingen en voorbeelden 

Beschrijf wat je bedoelt. Je kunt beginnen met: 

Beschrijf hoe het eruitziet, waar het voor is, wanneer je het gebruikt, wie het gebruikt, waarvan het gemaakt is.

Bijvoorbeeld:

• Busco algo para abrir una botella.
• Es algo que sirve para escribir.
• Es una cosa para lavar el pelo. 
• Es rojo.
• Es de piel.
• Es cuadrado.
• Es pequeño y de plástico.

Spreekstrategie 3 

Geef tegengestelde woorden (antoniem)  of woorden met (bijna) dezelfde betekenis (synoniem)

Gebruik een woord dat het tegenovergestelde is.

Bijvoorbeeld:

Gebruik een woord met dezelfde betekenis.

Bijvoorbeeld:

• Es tranquilo. = Hij/zij is rustig.
• No es nervioso.    =  Hij/zij is niet zenuwachtig.  

• Es agradable= Es simpático/a - Es amable

Nu gaan we samen oefenen 

Thema : vrije tijd

1. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

2. ¿Qué haces durante el verano?

3. ¿Practicas deporte? ¿Cuáles? ¿Por qué?

4. ¿Cuáles son tus actividades favoritas los fines de semana?

¿Qué te gusta hacer después de las clases?

• Después de las clases me gusta tocar la guitarra= 
• Cuando estoy en casa me gusta tocar la guitarra=  
• Cuando estoy en mi casa suelo tocar la guitarra= 

Perífrase: soler & infinitief 

Vrije tijd oefenen 

Thema : familie

1. ¿Hay alguna persona en tu familia que es muy importante para

ti? ¿Por qué?

2. ¿Dónde viven tus padres? ¿Dónde nacieron? ¿Cómo se

conocieron? 

Thema familie oefenen 

Thema : ambities-dromen 

1. ¿Qué tipo de mascotas te gustaría tener? ¿Por qué?

2. ¿Dónde quisieras vivir algún día? ¿Por qué?

3. ¿Qué quieres ser en el futuro? ¿Por qué?

4. ¿Qué cosas nuevas te gustaría hacer este año?

5. ¿Qué trabajo quieres tener en el futuro?

Thema ambities - dromen oefenen 

¡Gracias por la atención!

Adiós