1: Stofwisseling en 2: Fotosynthese

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom terug!

Deze les

- Hoe ziet 4VM eruit?
- Nieuwe hoofdstuk, paragraaf 1: wat weet je nog?
- Uitleg paragraaf 1
- Aan het werk: werkboek en examenopdracht
Theepauze!
Paragraaf 2

4 VMBO

- 8 hoofdstukken -> 8 repetities

Deze repetities vormen samen het cijfer voor SE 6

SE 1, 2, 3

Toetsen over 4 of 5 hoofdstukken.
Aantal uit nieuwe boek (waar je net repetities over hebt gehad)
En aantal uit oude boek 3VM (herhaling)

Iedere SE telt voor 20% mee voor je schoolexamencijfer.

Komende periode SE 3

- Hoofdstuk 1 : stofwisseling ->repetitie

- Hoofdstuk 2: Planten- > repetitie
- Hoofdstuk 3: Ecologie -> repetitie

Herhaling thema 4 vorig jaar: Erfelijkheid

Let op!

- Het gaat snel
- Het is veel

- Geen paniek

Hoe dan?

•  Zorg dat je een schrift hebt waar je steeds belangrijke woorden of     begrippen opschrijft.
• Maak een kolom met wat je dat hoofstuk moeilijk vind. Dit kun je later terug zien als je gaat leren voor je SE of straks voor het CE.
  Ik wil je schrift kunnen inzien (dan kan ik je helpen).
• Zorg dat je niet gaat achter lopen. Het vraagt wat discipline, maar het helpt je wel.
• Schrijven en lezen niet jouw manier? Kijk filmpjes! Maak tekeningen! Zoek jouw manier om het in je hoofd te krijgen.

Waar vind je filmpjes/info?

- Youtube: biologie met Joost

- Youtube: vaklokaal biologie
- Youtube: Boseman Science (wel Engels)
- Biologiepagina (uitleg en oefeningen)
- Bioplek (animaties)

- Schooltv beeldbank (filmpjes)
- Deze powerpoints op lessonup

Huiswerk

- Vaak een advies. Ik geef aan als het verplicht is.

Dit word van je verwacht
- Verwerking van de lesstof (op jouw manier)
- Voorbereiding nieuwe lesstof door vast vooruit kijken.
- Begrippenlijst (mag ook digitaal)
- Kader met wat moeilijk is

Klassencode (heet nog 3VM)

jaquq

Stofwisseling!

Wat weet je al/nog?

Overleg met degene naast je. Wat is de betekenis de volgend woorden:

- Organische stoffen

- Anorganische stoffen

- Enzymen

- pH

Organisch of anorganisch

Gemaakt door een organisme? -> organisch
Voorbeelden: koolhydraten (suikers), eiwitten, vetten

Anorganisch? -> niet gemaakt door organisme
Voorbeelden: mineralen, water

Let op!: Organismen kunnen wel anorganische stoffen nodig hebben of bevatten. (Spinazie bevat veel ijzer)

Stofwisseling

Alle processsen in een organisme waarbij stoffen worden omgezet in andere stoffen.

Voorbeeld?

Omzetten van stoffen in andere stoffen = reactie

Om reacties te versnellen zijn enzymen nodig.
Een enzym is specifiek.
(Een bepaalt enzym is alleen voor die reactie geschikt.)

Enzymen

• Door bepaalde vorm moleculen splitsen of moleculen     
     'plakken'
•  Zijn eiwitten
• Werken het beste bij een bepaalde temperatuur en bepaalde zuurtegraad

knippen

Plakken

Optimumkromme

Optimumkromme

Aan de slag! Verwerking

- Maken werkboek opdracht 1 tm 5

- Maken 2 examenopgaven (zie Som)

- Bekijken youtubefilmpje met herhaling (zie SOM)

- maken begrippenlijst

Theetijd!

Paragraaf 2

Het ontstaan van brandstof: suiker

Met degene naast je, bespreek de volgende vragen:

• Welke organismen kunnen suiker maken?
• Hoe het het proces waarbij dit gebeurt?
• Wat is hiervoor nodig?
• Wat wordt er geproduceert?

nodig: Koolstofdioxide + water + lichtenergie

Water via wortelharen

Koolstofdioxide (CO2) via huidmondjes in blad

Fotosynthese in bladweefsel met bladgroen

Gemaakt: 

• Glucose -> klaar voor gebruik door de plant
  
  
• zuurstof -> Bijproduct: afgegeven aan de lucht door de huidmondjes

Fotosynthese

Koolstofdioxide + Water + Lichtenergie     ->    Glucose + Zuurstof

Aan de slag!

 Eigen maken van paragraaf 1 en 2 door:
- Maken opdrachten werkboek

 - Bekijken filmpje youtube (zie link op SOM)

- Maken begrippenlijst/samenvatting of tekening (bij dit onderwerp best nuttig)

Leerdoelen

Paragraaf 1: 

• Je kent het verschil tussen organisch en anorganisch
• Je weet wat enzymen zijn
• Je weet wat de werking van enzymen beinvloed en kunt een optimumkromme aflezen

Leerdoelen

Paragraaf 2: 

• Je kunt de reactie van fotosynthese geven
• Je kunt de onderdelen van de plant die hierbij betrokken zijn (ook de aanvoer van diverse stoffen) benoemen.