Motivatie Marie Macours Leerkracht Talen 1e Graad in STAMINA

• Motivatie
• Secundair onderwijs

Motivatie Marie Macours

Ceci n'est pas une lettre de motivation 

Klik en lees!

Welkom bij mijn motivatiepresentatie! Een tijdje geleden hoorde ik over Stamina van een kennis. Ik was meteen geprikkeld door jullie onderwijsaanpak. Aan zo'n project zou ik graag meewerken! Toen ik jullie vacature voor leerkracht talen 1e graad zag, was ik heel enthousiast. Graag verduidelijk ik mijn interesse voor deze functie via onderstaande "les" . 

Bepaal zelf het tempo (klik!)

De presentatie is interactief. Linksboven staat wat je per slide kan doen. Hoe meer je klikt, hoe meer uitleg en info je krijgt! 

Het tempo bepaal je helemaal zelf. Je kan zo veel als je wil opnieuw klikken en lezen. 

Wie ben ik? 

Studies

Ik ben een student-leerkracht in de Educatieve Master Engels-Duits aan KU Leuven. 

Eerder behaalde ik een Master Taal-en Letterkunde Duits-Engels aan KU Leuven. Verder heb ik ervaring in Nederlandse les aan anderstaligen en heb ik een goede beheersing van het Frans

stapjes als leraar/coach

Sinds 2020 geef ik Engelse, Duitse les en bijles voor Geschiedenis aan kleine groepjes of individuele jongeren/volwassenen.

Daarnaast geef ik studiebegeleiding aan jongeren. 

Wil je graag eens horen van een jongere of een ouder hoe dat loopt? Vraag gerust naar een referentie!

Bruggeling

Ik ben geboren en getogen in Brugge. Het is mijn thuisbasis en de plek waar ik studeer. Lesgeven in de Brugse regio laat mij toe om mij zeer flexibel op te stellen en niet gebonden te zijn aan treinuren. 

engagement

Van 2012 tot 2020 was ik leidster bij de jeugdbeweging. 

Die ervaringen in het motiveren van kinderen en samenwerken in groep komen goed van pas in het onderwijs. 

Nu kan je er een gezicht op plakken

Klik op de icoontjes

Waarom ben ik fan van STAMINA?

Inclusief onderwijs!

Diversiteit is het uitgangspunt en de onderwijspraktijk wordt op een zeer inclusieve manier ingericht.  

De focus op de verbinding tussen samenleving en school spreekt mij aan. De leerlingen zien zichzelf als verantwoordelijke spelers en ontdekken dat hoe hun talenten relevant kunnen zijn voor de samenleving. 

Levenslang leren.  Optimaal onderwijs vraagt blijvende inzet en goesting om je te verdiepen in onderzoek. Zo kan men blijven de onderwijspraktijk verbeteren op verschillende niveaus. De innovatieve aanpak van Stamina spreekt me sowieso heel hard aan.Ik onderschrijf het pedagogisch project dan ook volledig.

Competentieontwikkeling, waarbij evaluatie een deel van het leerproces vormt. 

Feedback en evaluatie dienen om bij te leren en zelfinzicht te ontwikkelen.  

Het totaalplaatje van de leerling staat centraal.

Het welbevinden van de leerling en diens interpersoonlijke en reflectieve vaardigheden zijn even belangrijk als het vergaren van kennis. 

Samen sterk. 

Samenwerking tussen leerlingen en tussen leerkrachten laten toe om te leren van elkaar! Het co-teaching principe lijkt mij essentieel om te differentiëren. 

Klik op de icoontjes

Wat heb ik jullie te bieden? 

Geëngageerde collega

Teamwork makes the dreamwork! 

differentiatie

Differentiatie is voor mij essentieel om elke leerling optimale leerkansen en groeimogelijkheden te geven. Zelf heb ik ADHD en dyscalculie. Ik besef dus zeer goed hoe belangrijk een traject op maat is voor de totaalontwikkeling van iedere leerling. Differentiatie vertrekt vanuit de onderwijsbehoeften van de leerling. Inspraak en feedback kunnen dus niet ontbreken. Tijdens mijn lessen pas ik dit reeds toe. 

Inzet, goesting en tijd

Innovatie vraagt gedrevenheid. Ik heb tijd en goesting om het beste van mezelf te geven tijdens de lesuren en om na de lesuren te overleggen en samen te werken met alle actoren. Een avondvergadering of een extra bijscholing? Laat maar komen!

ervaring als coach

Ik heb ruim 2 jaar ervaring in het coachen van jongeren op vlak van studiebegeleiding. Welbevinden, zelfinzicht, plannen en reflectie vormen belangrijke factoren in het leerproces.Zelfredzaamheid, zelfontplooiing  en intrinsieke motivatie zijn de einddoelen. Uiteindelijk dienen leerlingen hun eigen coach te worden!

verantwoordelijkheidszin

De leerkracht heeft een enorme impact op het leerproces en welbevinden van de leerling. Onze verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van de adolescent is groot. Tijdens de lessen en opleiding leerde ik hoe men de leerling maximaal kan ondersteunen.

(Talen(t))onderwijs in de 21e eeuw

Klik op de icoontjes 

Een nee heb je, een ja kan je krijgen! 

Geen plek als leerkracht talen 1e graad? 

Ik sta open voor alternatieve route!

Innovatief onderwijs is out of the box denken! 

Misschien kan ik via een andere rol jullie project ondersteunen en bijdragen aan motiverend onderwijs. 

Welke andere rollen? 

Klik en draai aan het rad van alternatieven

Klik op het icoontje

Praktische gegevens

E-mail: [e-mail]

volledig schooljaar 2022-2023 beschikbaar en inzetbaar

Telefoon: 0471 49 08 65

Mijn CV geeft een beschrijving van mijn competenties en vaardigheden

Graag licht ik mijn interesse verder toe in een gesprek. 

Hiervoor ben ik vanaf 23 augustus beschikbaar. 

Woordje om af te ronden

Marie Macours

Klik op het microfoontje. 

Luister!