1.4 Hoog-Nederland

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k, t, mavo
• Leerjaar 2

1.5Hoog-Nederland

Planning

•  Welkom, lesplanning en leerdoelen
•  Herhaling 1.3 (quizvragen)
• Nakijken maakwerk paragraaf 1.4 en lezen paragraaf 1.5
• Uitleg over Hoog-Nederland paragraaf 1.5  +aantekenblad
• Instructie zelfstandig werken
•  Zelfstandig werken aan opgaven 1,2,3,4 en 6 uit het flexboek
• Wheel of decide opgaven 1 en 2 bespreken klassikaal
• Blooket leerdoelen sedimentatie landschappen
• Afsluiten les en opgeven HW

Leerdoelen

• Je weet wat landijs, stuwwallen en zwerfstenen zijn.
  
• Je kunt op een topografische kaart de kenmerken van Hoog-Nederland herkennen.
  
• Je begrijpt op welke manier de landschappen in Hoog-Nederland zijn ontstaan.

Vorige les

Wat is erosie?

Wat is de juiste volgorde?

1. Sedimentatie-erosie-verwering
2. Erosie-verwering-sedimentatie
3. Verwering-erosie-sedimentatie
4. Erosie-sedimentatie-verwering

Als het water in een steen bevriest en de steen splijt is er sprake van:

1. Verwering
2. Erosie

Zag je een jong of een oud gebergte?

1. Jong
2. Oud

Lesdoelen 1.4

• 
  Je weet wat landijs, stuwwallen en zwerfstenen zijn. 
• Je begrijpt hoe stuwwallen ontstaan zijn en waarom Hoog-Nederland als eerste bewoond werd.
  
• Je kunt op een topografische kaart de kenmerken van Hoog-Nederland aangeven.

Nederland zonder dijken

Hoogte kaart Nederland

Bron: Buitenland, 4e Editie, KGT-2

Wonen in Hoog-Nederland

Jagers werden boeren

Ze gingen wonen in Hoog-Nederland, maar liepen tegen 2 problemen aan:

1. Onvruchtbare zandgronden
2. Veel bossen

Wat denk jij? Waarom was hoog-Nederland veel eerder bewoond dan laag-Nederland?

Wat is landijs? Gebruik in je antwoord ook het woord 'zwerfstenen'.

Noem één kenmerk van Hoog-Nederland

Hoe zijn stuwwallen ontstaan?

Zijn er nog vragen?

Zelfstandig werken

-4 November toets Ak (paragraaf 1.1 t/m 1.5)

-Nu werken aan online opdrachten 1.4

- muziek mag in (via laptop)

- Zachtjes overleggen mag