Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
1.4 Hoog-Nederland
1.4 Hoog-Nederland
1 / 31
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, t, mavo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
31 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
3 vidéos
.
La durée de la leçon est:
30 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
1.4 Hoog-Nederland
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Wat is erosie?
Slide 3 - Question ouverte
Als het water in een steen bevriest en de steen splijt is er sprake van:
A
Verwering
B
Erosie
Slide 4 - Quiz
Slide 5 - Diapositive
Zag je een jong of een oud gebergte?
A
Jong
B
Oud
Slide 6 - Quiz
Lesdoelen 1.4
Je weet wat landijs, stuwwallen en zwerfstenen zijn.
Je begrijpt hoe stuwwallen ontstaan zijn en waarom Hoog-Nederland als eerste bewoond werd.
Je kunt op een topografische kaart de kenmerken van Hoog-Nederland aangeven.
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Nederland zonder dijken
Hoogte kaart Nederland
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Wat heeft de ijstijd met het landschap van Nederland gedaan?
Slide 11 - Question ouverte
Gevolgen van de IJstijd
Slide 12 - Diapositive
Wat is een ijstijd?
Slide 13 - Diapositive
Stuwwal (heuvel)
Ijstong
Wanneer de ijstong weggesmolten is, blijft er een tongbekken(dal) achter
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Zwerfkei
Deze kei is achter gelaten na het smelten van de IJstong.
Stuwwal
Tegenwoordig is een stuwwal bebosd. Er is (bijna) geen landbouw meer te vinden.
Slide 16 - Diapositive
Waar in Nederland vinden wij stuwwallen? Kies uit: noorden, midden, zuiden
Slide 17 - Question ouverte
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Wat denk jij? Waarom was hoog-Nederland veel eerder bewoond dan laag-Nederland?
Slide 20 - Question ouverte
Wonen in Hoog-Nederland
Jagers werden boeren
Ze gingen wonen in Hoog-Nederland, maar liepen tegen 2 problemen aan:
Onvruchtbare zandgronden
Veel bossen
Slide 21 - Diapositive
Jagers werden boeren
De eerste mensen : hoog Nederland. Waarom > geen overstromingen
Akkerbouw en veeteelt
Probleem 1: te veel bos
Probleem 2: zandgronden, niet vruchtbaar
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
jagers worden boeren
Oplossing voor zandgrond:
bomen kappen
Land bemesten met schapenpoep
Nadelen:
Alles werd opgegeten door (teveel) schapen, zo onstonden er stuifzanden.
Slide 25 - Diapositive
Slide 26 - Vidéo
Wat is landijs? Gebruik in je antwoord ook het woord 'zwerfstenen'.
Slide 27 - Question ouverte
Noem één kenmerk van Hoog-Nederland
Slide 28 - Carte mentale
Hoe zijn stuwwallen ontstaan?
Slide 29 - Question ouverte
Zijn er nog vragen?
Slide 30 - Question ouverte
Maak: 1, 2, 3, 5, 6
Slide 31 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
1.4 Hoog-Nederland
Octobre 2024
- Leçon avec
31 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, t, mavo
Leerjaar 2
H1.4 Hoog-Nederland
Octobre 2022
- Leçon avec
30 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
1.4 Hoog-Nederland T/H
Octobre 2024
- Leçon avec
32 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
1.4 Hoog-Nederland
Octobre 2021
- Leçon avec
23 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, t, mavo
Leerjaar 2
1.4 Hoog-Nederland
Octobre 2023
- Leçon avec
22 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, t, mavo
Leerjaar 2
§1.4
Mars 2024
- Leçon avec
13 diapositives
1.4 Hoog-Nederland
Septembre 2020
- Leçon avec
21 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, t, mavo
Leerjaar 2
1.5 Het landschap in hoog-Nederland
Octobre 2023
- Leçon avec
32 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 2