Programmeren van Robotica met Scratch

Programmeren van Robotica met Scratch
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Programmeren van Robotica met Scratch

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je robotica programmeren met Scratch.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over programmeren van robotica met Scratch?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is robotica?
Robotica is een vakgebied dat zich bezighoudt met het ontwerpen, bouwen en programmeren van robots.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Scratch?
Scratch is een visuele programmeertaal waarmee je interactieve projecten kunt maken door blokken te slepen en te laten vallen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belang van programmeren in robotica
Programmeren is essentieel in robotica, omdat het de instructies geeft aan de robot om taken uit te voeren.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennismaking met Scratch
Open Scratch en laat de leerlingen kennismaken met de gebruikersinterface en de verschillende programmeerblokken.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programmeren van een bewegende robot
Laat de leerlingen zien hoe ze met Scratch een robot kunnen programmeren om te bewegen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programmeren van interactie
Leg uit hoe leerlingen interactie kunnen programmeren tussen de robot en de gebruiker met behulp van invoerblokken in Scratch.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitdaging: Programmeer een robotdans
Geef de leerlingen de uitdaging om een robotdans te programmeren met Scratch.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.