2.2

Welke 3 voereters kennen we (latijnse namen)?
1 / 13
suivant
Slide 1: Question ouverte
vergroening stedelijke omgevingMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 4

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Welke 3 voereters kennen we (latijnse namen)?

Slide 1 - Question ouverte

Vergroening stedelijke omgeving

Slide 2 - Diapositive

Lesplan
Theorie
Voeren van de dieren
maken 2.2 en praktijkopdracht 2 en 3

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
  • Ik weet dat je dieren niet te veel en niet te weinig moet voeren.
  • Ik weet welke soorten voer de belangrijkste gezelschapsdieren eten.
  • Ik kan de belangrijkste soorten voer herkennen.
  • Ik kan dieren voeren aan de hand van een schema of voerkaart.
  • Ik kan hoeveelheden voer afwegen. 

Slide 4 - Diapositive

Voer en water
Water is belangrijker dan voer!

Volledig voer

Onvolledig voer 

Slide 5 - Diapositive

Rantsoen
De hoeveelheid voer die een dier krijgt per dag.


Afhankelijk van arbeid en lichaamsgewicht. 

Slide 6 - Diapositive

Warmbloedige dieren
Koudbloedige dieren
Slang
Kat
Gekko
Paard
Schildpad
Gerbil

Slide 7 - Question de remorquage

Konijnen zijn knaagdieren
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

Aan de slag
Naar het dierlokaal voeren en praktijkopdracht 2

maken 2.2 en praktijkopdracht 3.

Slide 9 - Diapositive

Leg uit wat koudbloedige dieren zijn

Slide 10 - Question ouverte

Voer is belangrijker dan water
A
Waar
B
Niet waar

Slide 11 - Quiz

Wat is volledig voer

Slide 12 - Question ouverte

Huiswerk
2.2 en praktijkopdracht 3

Slide 13 - Diapositive