7.1 De eeuw van de Verlichting

7.1 De eeuw van de Verlichting
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

7.1 De eeuw van de Verlichting

Slide 1 - Diapositive

Planning
- Introductie
- KA's
- Uitleg
- Opdracht
- Bespreken
- KA's

Slide 2 - Diapositive

KA's
27. Rationeel optimisme en 'verlicht' denken wat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen

28. Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

Slide 3 - Diapositive

De rede
- De wetenschappelijke revolutie van 17e eeuw leverde veel kennis op over natuur en de wereld
- Systematisch onderzoek, waarneming, en het gebruik van ratio waren methodes waarmee wetenschappers deze kennis hadden verkregen
- Het gebruik van ratio had voor natuurwetenschappers grote positieve gevolgen

Slide 4 - Diapositive

- Zou het rationeel nadenken dan ook voor bestuderen van de mens en samenleving gebruikt kunnen worden?
- De overtuiging dat door het gebruik van ratio een betere maatschappij kon worden ontwikkeld, is kenmerkend voor het verlichte denken en wordt rationeel optimisme genoemd
- De vanzelfsprekendheid van adel en geestelijken kwam ter discussie te staan

Slide 5 - Diapositive

- Ook over religie lieten filosofen zich kritisch uit
- Zij waren zo gericht op de ratio dat zij op zoek gingen naar godsbewijs
- Hierdoor conflict met de kerk
- Natuurlijke rechten

Slide 6 - Diapositive

Afspraken tussen volk en bestuur
- Voor verlichte denkers wijze waarop bestuur en machtsverhouding moest worden vormgegeven belangrijk onderwerp
- Zij keurden absolutisme af, niet gebaseerd op ratio, maar op tradities en droit divin

Slide 7 - Diapositive

Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau:
- volk moet besluiten tezamen een politieke gemeenschap vormen (sociaal contract)
- Volk moest uit haar midden bestuurders kiezen, die belangen volk moesten behartigen en aan het volk moesten verantwoorden
- Zo lag soevereiniteit bij volk, waar het thuishoorde 

Slide 8 - Diapositive

Trias Politica

Slide 9 - Diapositive

Verlichte vorsten
- Meeste koningen hielden vast aan absolutisme (ancien régime)
- Toch stonden sommige vorsten wel open voor verlichte denkbeelden: Frederik van Pruisen

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

- Hij zag zichzelf als 'eerste dienaar van de staat' 
- Hij wees droit divin af en vond dat hij verantwoording schuldig was aan het volk, waarmee hij een sociaal contract had
- Hij vond wel dat contract altijd bindend was en volk hem niet kon afzetten
- Hij gaf volk geen inspraak in bestuur, maar zette zich wel in voor hun welzijn
- Bijvoorbeeld door geloofsvrijheid toe te staan en onderwijs te verbeteren
- Verlicht absolutisme

Slide 12 - Diapositive

- Tsarina Catharina de Grote (Rusland) vond verlichte ideeën over gelijkheid van alle mensen en vrijheid voor volk interessant
- Ze streefde ernaar dat Rusland een grondwet zou krijgen
- Russische edelen niet mee eens
- Catherina was afhankelijk van de adel voor het bestuur van haar grote land, dus grondwet verdween al snel uit beeld

Slide 13 - Diapositive

Opdracht
Werk in tweetallen

Neem de begrippen uit de paragraaf over en formuleer verbanden tussen de begrippen. Zorg dat elk begrip in je formulering steeds met minimaal twee andere begrippen uit de paragraaf is verbonden

10-15 min

Slide 14 - Diapositive

Bespreken

Slide 15 - Diapositive

KA's
27. Rationeel optimisme en 'verlicht' denken wat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen

28. Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

Slide 16 - Diapositive

Afsluiting
Vergeet niet deadline PO: eerste opzet vrijdag voor de vakantie, eindversie vrijdag na de vakantie

Slide 17 - Diapositive