02/10 u3bd H1 Grenzen - Kijken en luisteren H2

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Goedemiddag

• Telefoon op stil in de (telefoon)tas. 
• Ga rustig zitten.
  
• Open je boek alvast op blz. 26-27.
• Laat je iPad in de tas. 

Waar werken in deze les naartoe?

• Je weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken.
• Je weet waar je op moet letten als je informatie moet selecteren uit een video.

Deze les              45 minuten

10 minuten

 5 minuten

10 minuten

10 munten

 5 minuten

Uitleg Kijken en luisteren H1

Opdracht 2

Opdracht 3

Opdracht 4 (online boek)

Afronden en vooruitblikken

Wat doe jij als je informatie uit
een video moet halen?

Hoe ben je aan je antwoorden
op de kijkvragen gekomen?

Informatie selecteren

Als je informatie zoekt (voor een werkstuk bijvoorbeeld), kun je teksten lezen op internet of in boeken. Je kunt ook kijken en luisteren naar een programma of video over jouw onderwerp. 

Tijdens het kijken kun je aantekeningen maken. Je let dan op de hoofdzaken van de video of het programma.

Informatie selecteren

• Het doel van de video of het programma. Informeren of overtuigen? Je kunt dan bepalen hoe betrouwbaar de informatie is (en of je die kunt gebruiken).
• Het begin. Hierin wordt meestal het onderwerp benoemd. Je weet dan of het nut heeft om de video verder te kijken. 

Waar let je op?

Het doel van het programma

Wil de maker alleen informatie geven?

Of wil hij zijn mening geven of reclame maken?

Als je het doel van het programma weet kun je inschatten hoe betrouwbaar / hoe bruikbaar de informatie voor jou is.

Het begin van het programma

In het begin van een programma wordt meestal het onderwerp genoemd.

Je weet meteen of je verder moet kijken.

Soms worden ook al deelonderwerpen genoemd, dan weet je wanneer het voor jou interessant wordt.

Informatie selecteren

• Signalen van de sprekers. Ik zal een aantal voorbeelden geven, Een nadeel is wel.... Deze signalen geven vaak aan dat het antwoord op een vraag gaat komen.
• De beelden. Die geven soms extra informatie of verduidelijken wat er in de video wordt gezegd.

Waar let je op?

Je maakt een werkstuk over passagiersvliegtuigen. Wat kun je gebruiken?

1. Een reclamespot van de KLM
2. Een informatiefilmpje over de luchtmacht
3. Een klokhuis-reportage over passagiersvliegtuigen
4. Een interview met een milieuactivist

Je kijkt een journaal terug, omdat je iets over een bepaald onderwerp wilt weten. Hoe pak je dat aan?

Opdracht 2 en 3

Wat	Hoofdstuk 1: Grenzen paragraaf 3: Kijken en luisteren. Opdracht 2 en 3 (blz. 27).
Hoe	Fluisterend.
Hulp	In overleg met degene naast je.
Tijd	10 minuten.
Klaar	Neem Woordenschat H1 alvast door (blz. 30-35).

Opdracht 4

Wat	Hoofdstuk 1: Grenzen paragraaf 3: Kijken en luisteren. Opdracht 4. Magister -> Leermiddelen -> ne
Hoe	Fluisterend.
Hulp	In overleg met degene naast je.
Tijd	10 minuten.
Klaar?	Neem Woordenschat H1 alvast door (blz. 30-35).

Waar let je op als je informatie uit een video of programma moet selecteren?

1. Het doel van de video of het programma
2. De lengte van de video of het programma
3. De datum van de video of het programma
4. Signalen van sprekers

'Het begin van een programma of video is belangrijk, omdat in dit gedeelte het onderwerp duidelijk wordt.'

1. Waar
2. Niet waar

Waar werken in deze les naartoe?

• Je weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken.
• Je weet waar je op moet letten als je informatie moet selecteren uit een video.