Didactiek 3.2

Didactiek 3.2
Hoofdstuk 4: Ontwikkeling stimuleren: voelen en bewegen
Paragraaf 4.2: Creativiteit stimuleren

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
DidactiekMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Didactiek 3.2
Hoofdstuk 4: Ontwikkeling stimuleren: voelen en bewegen
Paragraaf 4.2: Creativiteit stimuleren

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Terugblik voorgaande les 
- Sensitieve responsiviteit 

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen 3.2 
Paragraaf 4.2

  • De student weet hoe de creativiteit van kinderen gestimuleerd kan worden en geeft zelf ideeën hiervoor.
  • De student weet dat een kind vanuit de natuur nieuwsgierig is aangelegd en kan hierop aansluiten.
  • De student ervaart zelf wat het is om ‘out of the box’ te denken en kan de koppeling maken naar de stageklas.


Slide 4 - Diapositive

Ga in je leerteam zitten
Opdracht creativiteit stimuleren: 
  • 2 opdrachten
  • Voor iedere opdracht heb je 2 minuten
  • Let op! Zorg dat de andere groep jullie antwoorden niet horen
  • benodigdheden:
  • 2 vellen schrijf papier & pen

Slide 5 - Diapositive

Opdracht 1 
Schrijf het antwoord op:
 

'Stel je voor: Je doet mee aan een hardloopwedstrijd.
Je haalt de 2e plek in. Op welke plek loop jij dan?
timer
1:00

Slide 6 - Diapositive

Opdracht 2
Verbind de 9 stippen:


- gebruik 4 rechte lijnen
- laat de pen niet los van het papier
timer
1:00

Slide 7 - Diapositive

Opdracht 2
Schrijf zoveel mogelijk antwoorden op:
Bedenk verschillende activiteiten wat je met het
voorwerp baksteen kunt doen.


  • Wat heeft invloed gehad op jullie creativiteit? 
timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Uitslag en uitleg 
  • Wie is de winnaar?
  • Wat heeft invloed gehad op jullie creativiteit?

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Hoe stimuleren jullie
creativiteit op stage?

Slide 11 - Carte mentale

Creativiteit stimuleren 
Om creativiteit te stimuleren moet je niet uitleggen wat iets moet worden, maar hoe je naar ideeën, oplossingen en uitwerkingen toewerkt.

Out of the box denken: Wat is de overeenkomst tussen een appel en steelpan?

Slide 12 - Diapositive

Denksleutels 
Denksleutels zijn sleutels met daarop een vraag of opdracht die kinderen aanzet tot creatief, analytisch en praktisch denken.

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Eindopdracht 3.2
  • Bedenk een denksleutel voor jong -en oud basisschoolkinderen
  • Leg het doel / opdracht uit bij de denksleutel.
  • Geef een voorbeeld van de opdracht bij de denksleutel.
  • Leg uit hoe je rekening hebt gehouden met de cognitieve
  • ontwikkeling van de jong en de oud basisschoolkinderen. 

Slide 15 - Diapositive

Kijk voor verdere informatie op.. 
https://www.swvpo3006.nl/dit-zijn-denksleutels/

Slide 16 - Diapositive

Voor volgende week 
Hoofdstuk 4: Ontwikkeling stimuleren: voelen en bewegen
Paragraaf 4.3: Lekker bewegen
& neem je leesboek mee deze heb je nodig in de les!


Slide 17 - Diapositive