De Basis van GHZ Zorg

De Basis van GHZ Zorg

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de basis van GHZ zorg toepassen, de succescriteria, 4 werkvormen, quiz, quizvragen en taxonomie van Bloom in de les toepassen.

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zouden moeten kunnen doen en waar ze op moeten letten.

Wat weet je al over GHZ zorg?

Wat is GHZ Zorg?

GHZ staat voor Gehandicaptenzorg. Het is de zorg voor mensen met een beperking. In deze les leer je de basis van GHZ zorg.

Geef de studenten een korte definitie van GHZ zorg.

Succescriteria

Succescriteria zijn meetbare doelen die je wilt bereiken. Bij GHZ zorg kunnen succescriteria bijvoorbeeld zijn: zelfstandig eten, zichzelf wassen, etc.

Leg uit wat succescriteria zijn en geef voorbeelden die relevant zijn voor GHZ zorg.

Werkvormen

Er zijn verschillende werkvormen die je kunt gebruiken om te leren over GHZ zorg, zoals groepsgesprekken, casestudies, rollenspellen en observaties.

Noem de verschillende werkvormen en leg kort uit wat elke werkvorm inhoudt.

Groepsgesprekken

Een groepsgesprek is een werkvorm waarbij studenten in een groep praten over een bepaald onderwerp. Het is een goede manier om ervaringen uit te wisselen en van elkaar te leren.

Leg uit wat een groepsgesprek is en hoe het kan worden gebruikt om te leren over GHZ zorg.

Casestudies

Een casestudy is een werkvorm waarbij studenten een situatie krijgen voorgelegd en daarop moeten reageren. Het is een goede manier om te leren hoe je moet handelen in bepaalde situaties.

Leg uit wat een casestudy is en hoe het kan worden gebruikt om te leren over GHZ zorg.

Rollenspellen

Een rollenspel is een werkvorm waarbij studenten in de huid van een ander persoon kruipen en een bepaalde situatie naspelen. Het is een goede manier om te leren hoe je moet omgaan met verschillende situaties.

Leg uit wat een rollenspel is en hoe het kan worden gebruikt om te leren over GHZ zorg.

Observaties

Observaties zijn werkvormen waarbij studenten kijken naar hoe anderen bepaalde taken uitvoeren. Het is een goede manier om te leren hoe je bepaalde taken moet uitvoeren.

Leg uit wat observaties zijn en hoe het kan worden gebruikt om te leren over GHZ zorg.

Quiz

Een quiz is een werkvorm waarbij studenten vragen moeten beantwoorden. Het is een goede manier om te testen wat je hebt geleerd.

Leg uit wat een quiz is en hoe het kan worden gebruikt om te leren over GHZ zorg.

Quizvragen

Voorbeelden van quizvragen kunnen zijn: 'Wat is GHZ zorg?' of 'Wat zijn succescriteria?'

Geef voorbeelden van quizvragen die relevant zijn voor GHZ zorg.

Taxonomie van Bloom

De Taxonomie van Bloom is een manier om te bepalen hoe complex een leerdoel is. Er zijn zes niveaus: onthouden, begrijpen, toepassen, analyseren, evalueren en creëren.

Leg uit wat de Taxonomie van Bloom is en hoe het kan worden gebruikt om te leren over GHZ zorg.

Onthouden

Onthouden betekent dat je de informatie kunt herhalen die je hebt geleerd. Bij GHZ zorg zou een voorbeeld hiervan zijn: het kunnen noemen van verschillende soorten beperkingen.

Leg uit wat 'onthouden' betekent en geef voorbeelden die relevant zijn voor GHZ zorg.

Begrijpen

Begrijpen betekent dat je de informatie kunt uitleggen aan anderen. Bij GHZ zorg zou een voorbeeld hiervan zijn: het kunnen uitleggen wat GHZ zorg is aan iemand die er nog nooit van heeft gehoord.

Leg uit wat 'begrijpen' betekent en geef voorbeelden die relevant zijn voor GHZ zorg.

Toepassen

Toepassen betekent dat je de informatie kunt gebruiken in een andere situatie. Bij GHZ zorg zou een voorbeeld hiervan zijn: het kunnen toepassen van de succescriteria om een bepaalde situatie te analyseren.

Leg uit wat 'toepassen' betekent en geef voorbeelden die relevant zijn voor GHZ zorg.

Analyseren

Analyseren betekent dat je de informatie kunt ontleden en begrijpen hoe de verschillende onderdelen met elkaar samenhangen. Bij GHZ zorg zou een voorbeeld hiervan zijn: het kunnen analyseren van de verschillende factoren die van invloed zijn op de zelfstandigheid van een persoon met een beperking.

Leg uit wat 'analyseren' betekent en geef voorbeelden die relevant zijn voor GHZ zorg.

Evalueren

Evalueren betekent dat je de informatie kunt beoordelen op basis van bepaalde criteria. Bij GHZ zorg zou een voorbeeld hiervan zijn: het kunnen beoordelen of bepaalde succescriteria relevant zijn voor een bepaalde persoon met een beperking.

Leg uit wat 'evalueren' betekent en geef voorbeelden die relevant zijn voor GHZ zorg.

Creëren

Creëren betekent dat je de informatie kunt gebruiken om iets nieuws te maken. Bij GHZ zorg zou een voorbeeld hiervan zijn: het kunnen bedenken van nieuwe manieren om de zelfstandigheid van mensen met een beperking te vergroten.

Leg uit wat 'creëren' betekent en geef voorbeelden die relevant zijn voor GHZ zorg.

Quiz

Beantwoord de volgende vraag: 'Wat betekent 'analyseren' volgens de Taxonomie van Bloom?'

Stel de vraag en laat de studenten antwoorden.

Quiz

Beantwoord de volgende vraag: 'Wat is GHZ zorg?'

Stel de vraag en laat de studenten antwoorden.

Quiz

Beantwoord de volgende vraag: 'Wat zijn succescriteria?'

Stel de vraag en laat de studenten antwoorden.

Quiz

Beantwoord de volgende vraag: 'Wat is een voorbeeld van een werkvorm?'

Stel de vraag en laat de studenten antwoorden.

Einde van de les

Je weet nu wat GHZ zorg is, wat succescriteria zijn, welke werkvormen je kunt gebruiken, wat de Taxonomie van Bloom is en hoe je een quiz kunt gebruiken om te testen wat je hebt geleerd.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef de studenten een idee van wat ze verder kunnen doen om zich te verdiepen in het onderwerp.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.