Meester van je eigen loopbaan

• LOB
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Meester van je eigen loopbaan

Loopbaansturing

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat loopbaansturing inhoudt en hoe dit relevant is voor jouw toekomstige  carrièrekeuzes. Te beginnen met de keuze voor jouw vervolgopleiding.

Wat weet je al over loopbaansturing?

Wat is loopbaansturing?

Loopbaansturing is het actief sturen van je eigen loopbaanontwikkeling, waarbij je keuzes maakt die aansluiten bij je kwaliteiten, capaciteiten, interesses, vaardigheden en waarden.

Belang van loopbaansturing

Het is belangrijk omdat het je helpt om jouw toekomstige carrièrekeuzes te maken op basis van zelfkennis en realistische doelen.

Zelfreflectie

Reflecteer op je interesses, vaardigheden en persoonlijke waarden om te begrijpen wat echt belangrijk voor je is in je toekomstige carrière.

(kwaliteiten- en motievenreflectie) 

Carrièreverkenning

Verken verschillende carrièremogelijkheden die aansluiten bij je interesses en vaardigheden, en onderzoek de vereiste opleidingen en vaardigheden.

(werkexploratie)

Doelinstellingen

Stel realistische doelen op voor je loopbaanontwikkeling op basis van je zelfreflectie en carrièreverkenning.

Actieplan

Ontwikkel een actieplan met concrete stappen om je loopbaandoelen te bereiken en evalueer regelmatig je voortgang.

(Loopbaandossier)

Samenvatting en toepassing

Samenvat de belangrijkste concepten en bespreek hoe je loopbaansturing kunt toepassen in je eigen leven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.