CONFLICT | Les 1 Opfrissen 3W's en conflict

CONFLICT | LES 1
Opfrissen 3W's en conflict
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
DramaMBOMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3Studiejaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

CONFLICT | LES 1
Opfrissen 3W's en conflict

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

OPWARMER | NAMENBAL
Onze afspraken tijdens drama
  • Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
  • Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
  • Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
  • Heb respect voor elkaar
  • Telefoon in je kluisje.


Slide 2 - Diapositive

Bespreek kort de regels van drama.
Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.
OPWARMER | NAMENBAL
Onze afspraken tijdens drama
  • Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
  • Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
  • Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
  • Heb respect voor elkaar
  • Telefoon in je kluisje.


Slide 3 - Diapositive

Bespreek kort de regels van drama.
Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.
OPWARMER | NAMENBAL
Onze afspraken tijdens drama
  • Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
  • Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
  • Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
  • Heb respect voor elkaar
  • Telefoon in je kluisje.

Stilte vosje? = wees stil en luister naar de uitleg.

Slide 4 - Diapositive

Bespreek kort de regels van drama.
Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.
Scènes maken. Hoe zat dat ook alweer?
  • De 3 W's:
  • Wie (personages), Wat (handeling), Waar (locatie)
  • Scène opbouw:
  • Begin, midden en einde.
  • Wat maakt een scène spannend?:
  • Conflict

Slide 5 - Diapositive

Vraag het dikgedrukte aan de leerlingen en laat ze antwoorden.
  • Laat ze voor elke W een voorbeeld geven en schrijf op het bord.
  • Laat iemand een situatie schetsen a.d.h.v. de voorbeelden en B-M-E.
  • Wat ontbreekt? Een conflict. Laat iedereen nadenken over een mogelijk conflict.

Waar kan je allemaal een conflict mee hebben?

Heb jij laatst nog een conflict gehad of gezien? 

Slide 6 - Diapositive

Open het gesprek.
  • Laat de leerlingen kort met elkaar overleggen.
  • "Ik wil een aantal voorbeelden horen, wie heeft zelf ooit een conflict meegemaakt en met wie of wat was dat?"
Wie:
Zusje
Broertje
Klasgenoot


Wat:
Muziek luisteren
Andere mening
Huiswerk
Waar kan je allemaal een conflict mee hebben?

Slide 7 - Diapositive

Open het gesprek.
  • Laat de leerlingen kort met elkaar overleggen.
  • "Ik wil een aantal voorbeelden horen, wie heeft zelf ooit een conflict meegemaakt en met wie of wat was dat?"
Waar kan je allemaal een conflict mee hebben?
Kan er ook een conflict ontstaan als je maar 1 personage hebt? 
En hoe maak je dit allemaal duidelijk in spel? 

Slide 8 - Diapositive

Terug naar conflict in een scène.
  • Dit zijn vooral nadenk vragen. Hier hoef je verder niet op in (tenzij leerlingen al hun vinger opsteken).

Warming-Up:
Ho Chi Wa

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening:
Incasseren en Reageren

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening:
Incasseren en Reageren
Incasseren:


 
Reageren:

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening:
Incasseren en Reageren
Incasseren:
Je laat binnen komen wat de ander tegen je zegt (of doet).
 
Reageren:
Je reageert terug.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening:
Incasseren en Reageren
  • Sta in 2 rijen tegenover elkaar.
  • Uitschelden met voorwerpen
    “Jij bent een bankstel / schoenveter / schroevendraaier / batterij”.

  • Eerst incasseren, daarna reageren.
    “Oh ik ben een bankstel? 
    Jij bent een komkommer”

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speloefening (vervolg):
Incasseren en Reageren
  • Blijf in 2 rijen tegenover elkaar.

  • Slaan en schoppen in SLOW MOTION
    10x langzamer dan normaal.

  • Eerst incasseren, daarna reageren.
    Hoe beweeg je en waar wordt je geslagen of geschopt? in Slow Motion!!
    Daarna pas terug slaan/schoppen.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelopdracht: Conflictsituaties
Belangrijke afspraken:
- Als publiek ben je stil tijdens een scène.




Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelopdracht: Conflictsituaties

  • Docent noemt een conflictsituatie.
    2 spelers gaan dit spelen. 

  • Kijkvraag: is het conflict duidelijk en waar is dat aan te zien? 

  • Neem vooral de tijd om te incasseren.

timer
5:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelopdracht: Conflictsituaties

  • Groepje van 4: Zoek met je tweetal een ander tweetal en vorm een groep.

  • Kies een conflictsituatie die 2 mensen gaan spelen. Ander 2tal kijkt.

  • Neem vooral de tijd om te incasseren.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

OPWARMER | NAMENBAL
Afronding les 1 
      
Wat is belangrijk bij het spelen van conflict?
  • Eerst incasseren voordat je reageert.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions