2 Voelen, Ruiken, Proeven

Voelen, Ruiken, Proeven

1 / 15

Slide 1: Diapositive

BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Voelen, Ruiken, Proeven

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Je kan uitleggen hoe de huid, het reuk en het smaakzintuig zorgen voor een waarneming.

Je kan de bouw en de functie van de huid beschrijven.
Je kan benoemen hoe je verschillende geuren ruikt.
Je kan benoemen hoe je verschillende smaken proeft.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huid

Hoornlaag slijt.

In de kiemlaag ontstaan nieuwe cellen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huid

Opperhuid

(Haarzakje en talgklier)

Lederhuid

(Zenuwen, Zweetklier, Spier, Bloedvaten)

Onderhuidse bindweefsel

(Vet)

Slide 4 - Diapositive

De meeste dingen liggen in de lederhuid (bloedvaten, zweetklier, zenuwen, spier)

Behalve de haartjes en talgklieren. Deze zitten in de kiemlaag.

Ruiken

Verschillende soorten geurstoffen.

Verschillende soorten typen reukzintuigcellen.

Past precies op elkaar (Specifiek!)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Proeven

Je proeft met je tong, maar ook met behulp van je reukzintuig

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennis van Vroeger

Kennis van Nu

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van impuls

Impuls = een elektrisch signaaltje.

De prikkel moet sterk genoeg zijn om een impuls in gang te zetten. Het moet een drempelwaarde bereiken.

Voorbeeld van een prikkel die niet sterk genoeg is?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Impulsfrequentie

Hoe sterker de prikkel, hoe meer impulsen worden doorgegeven

De impulsfrequentie wordt groter.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Adequate prikkel/Gewenning

Adequate prikkel = Het type prikkel waarvoor het zintuig specifiek gevoelig voor is.

Voorbeeld?

Gewenning = Als een prikkel langer aanhoudt, worden er minder impulsen gemaakt. Je voelt/ziet/hoort/proeft/ruikt het niet meer (zo goed als eerst).

Voorbeeld?

Wat gebeurt er met de drempelwaarde bij gewenning?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag...

Lezen 5.2 Voelen, ruiken, proeven vanaf blz 90
Maken opdrachten 1 t/m 8 5 hoeft niet!

Klaar? Maak de test jezelf 5.1 en 5.2

(digitaal)

timer

10:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VWO: Aan de slag

Lezen §5.2 + §5.7 (Ontstaan van impulsen)
Maken Samenvattingsopdracht

Lastig? -> Kennisvragen, inzicht vragen en samenhang
Makkelijk? -> Inzicht vragen en samenhang

Verplicht: §5.2 opdr. 5 t/m 10 EN §5.7 opdr. 1 en 2

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting en Huiswerk

HAVO: §5.2: 1 t/m 8 + 10

VWO: §5.2: 5 t/m 10 en §5.7: 1 + 2

TAFEL SCHOONMAKEN!

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benoem de lagen van de huid.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je iets proeven?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

2 Voelen, Ruiken, Proeven

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Question ouverte

Plus de leçons comme celle-ci