V4_NLT_Les1_Week13

• Natuur, Leven en Technologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programma

• Opening les
  
• Controle boeken en huiswerk
  
• Weektaak
  
• Leerdoelen
  
• Keuze momenten
  
• Aan opdrachten werken
  
• Afsluiten les
  

Weektaak

- Start maken met portfolio

- Selecteren sterke punten en zwakke punten op het gebeid van vaardigheden waar je aan wil werken. (In portfolio)

- Stel leerdoelen voor jezelf op met betrekking tot kennis en vaardigheden. (In portfolio)

- Lezen introductie op project (blz 2 en 3)

- Heb je je portfolio van vorig project nog niet ingeleverd...snel doen. Deadline 28 maart.

Bespreken toets

Vormen groepen

Informatie over portfolio

Portfolio:

- Word bestand

- Website

- Ander idee (overleg even met mij)

Informatie over portfolio

Portfolio:

- Reflectieverslagen

- Leerdoelen aan het begin

- Hoe heb je je leerdoelen gehaald

Informatie over portfolio

Sterke punten

- Minimaal 3

- 2 oude, 1 nieuwe

- Hoe ga je er beter in worden? (aanpak)

Groei punten (zwakke punten)

- Minimaal 3

- 2 oude, 1 nieuwe

- Hoe ga je er beter in worden? (aanpak)

Nieuwe module

Achtergrond:

- Verbindingen tussen vakken

- Vervolg op KST

- 90% reguliere les en 10% iets anders

Op het VWO: De academische leerweg

Water

Van bron tot kraan

Van gootsteen, via riool naar de bron

Opdracht 1.1

Zoek op internet waar een “gemiddeld huishouden” water voor gebruikt en zet dit in je schrift. Beantwoord daarnaast de volgende vragen.

• Welke toepassing van drinkwater vind je het mist nuttig of logisch? Leg uit waarom?

• Ben jij je bewust van je eigen drinkwater gebruik? En zo ja, wat doe je eventueel om het gebruik te beperken?

Beantwoord eerst de vragen voor jezelf en bespreek het daarna in je groepje.

Problems

Opdracht 1.2

Zoek op internet tenminste 3 artikelen over het tekort aan drinkwater. Dit mag te maken hebben met het bovenstaande voorbeeld van hittegolven, maar het mag ook een ander probleem beschrijven. Verwerk de artikelen op de volgende manier in een presentatie:

• Open een presentatie en maak per artikel een dia aan.

• Zet op deze dia’s een schermafbeelding van het artikel.

• Zet op dezelfde dia of een volgende dia welk probleem met drinkwater wordt besproken.

• Bespreek met je groepje mogelijke oplossingen. Gebruik hierbij eventueel een woord-web op papier.

• Vermeld in je presentatie per artikel wat volgens jullie een mogelijke oplossing is voor het beschreven probleem.

De presentatie lever je in op Google Classroom.

We krijgen het niet meer schoon

Opdracht 1.3

Zoek op Google scholar een artikel over één van de volgende onderwerpen:

• PFAS

• Microplastics

• Metabolieten (afbraakproducten van medicijnen)

Maak in een document gebaseerd op het artikel een korte beschrijving van de verontreiniging en beschrijf waarom deze moeilijk te verwijderen is. Per groepje doe je 1 van de bovenstaande onderwerpen.

Lever het document in op Google Classroom.

De grote opdracht

Het doel is het ontwerpen van een zuiveringsinstallatie voor water. Je hebt hierbij de keuze uit twee soorten water.

- Oppervlaktewater (water uit meren en rivieren)

- Rioolwater

Opdracht 1.4

Stel voor jezelf tenminste 5 leerdoelen op met betrekking tot dit NLT project. 

Weektaak

- Start maken met portfolio

- Selecteren sterke punten en zwakke punten op het gebeid van vaardigheden waar je aan wil werken. (In portfolio)

- Stel leerdoelen voor jezelf op met betrekking tot kennis en vaardigheden. (In portfolio)

- Lezen introductie op project (blz 2 en 3)

- Heb je je portfolio van vorig project nog niet ingeleverd...snel doen. Deadline 28 april.