NL lesweek 5 Activeren, beschouwen en overtuigen: de doelen van teksten/ Betoog van Mara
1 / 14
La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Benoem het leerdoel van de les aan het begin van de presentatie om duidelijkheid te geven over wat de leerlingen aan het einde van de les kunnen.
Wat weet jij al over de doelen van teksten ?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Geef een duidelijke uitleg over de drie doelen van teksten en kijk/luisterfragmenten.
Slide 5 - Diapositive
Geef voorbeelden van activerende teksten en kijk/luisterfragmenten.
Slide 6 - Diapositive
Laat voorbeelden zien van beschouwende teksten en kijk/luisterfragmenten.
Slide 7 - Diapositive
Geef voorbeelden van overtuigende teksten en kijk/luisterfragmenten.
Slide 8 - Diapositive
Geef voorbeelden van overtuigende teksten en kijk/luisterfragmenten.
Slide 9 - Diapositive
Geef voorbeelden van overtuigende teksten en kijk/luisterfragmenten.
Slide 10 - Diapositive
Geef voorbeelden van overtuigende teksten en kijk/luisterfragmenten.
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
