Leesvaardigheid: mengvormen (2.5)

Teksten met meerdere doelen 
Nieuw Nederlands paragraaf 2.5 
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Teksten met meerdere doelen 
Nieuw Nederlands paragraaf 2.5 

Slide 1 - Diapositive

Lesplan
  • Eerste uur: leesvaardigheid
  • Pauze
  • Tweede uur: zelf werken aan opdracht leesvaardigheid. Tegelijk bespreek ik met de verschillende groepjes de beoordeling van de presentatie. 

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt de verschillende tekstsoorten in een tekst herkennen
  • Je kunt meerdere tekstdoelen herkennen
  • Je kunt een tekst analyseren volgens het stappenplan tekstanalyse 

Slide 3 - Diapositive

Welke tekstdoelen ken je nog?

Slide 4 - Question ouverte

Overtuigen
Informeren
Opinieren
Activeren
Uiteenzetting
Betoog
Beschouwing
Activerende tekst

Slide 5 - Question de remorquage

Mengvormen
Sommige teksten hebben meerdere doelen. 
Bijvoorbeeld: informeren en overtuigen
of: activeren en opiniëren

Slide 6 - Diapositive

Hoe bepaal je de mengvorm?
1. Bedenk wat het belangrijkste doel is dat de schrijver heeft met de tekst: wil hij vermaken, je overtuigen of iets uitleggen?
2. Controleer of de hoofdgedachte past bij de tekstsoort
3. Stel vast welke elementen de schrijver nog meer gebruikt. 
Bijvoorbeeld: de schrijver geeft veel informatie, maar zijn doel is overtuigen. De mengvorm is dan betogende tekst met uiteenzettende elementen.

Slide 7 - Diapositive

Een advertentie waarin veel informatie wordt gegeven over het product dat wordt verkocht
A
Overtuigend met uiteenzettende elementen
B
Opiniërend met overtuigende elementen
C
Activerend met uiteenzettende elementen
D
Uiteenzettend met activerende elementen

Slide 8 - Quiz

Een tekst waarin de lezer met veel feitelijke informatie wordt geïnformeerd over voor- en nadelen van vaccinatie
A
Overtuigend met uiteenzettende elementen
B
Opiniërend met uiteenzettende elementen
C
Activerend met overtuigende elementen
D
Informerend met overtuigende elementen

Slide 9 - Quiz

Opdracht
  • Maak opdracht 1 op p. 84
  • Volg de volgende stappen uit het stappenplan:
  • Beschrijf wat je al weet over het onderwerp
  • Markeer inleiding, middendeel en slot
  • Markeer in elke alinea de kernzin
  • Je hebt 20 minuten de tijd 

Slide 10 - Diapositive

Opdracht naar keuze
  1. Maak een samenvatting van de theorie van H1, H2 en H6
  2. Maak opdracht 5.2 

Terwijl jullie hieraan werken, ga ik buiten de klas met de groepjes de presentatie bespreken. Ik roep jullie een voor een naar buiten. 

Slide 11 - Diapositive

Wat ga je doen?
Samenvatting
Opdracht maken

Slide 12 - Sondage