3. 10 sept: les 2 onderwerp/hoofdgedachte + les 3 tekstsoorten

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Communiceren doe je samen 2

Welkom vwo 4

Waar kun je zitten?

Heb je een rectificatie? Ga dan vooraan zitten. 

Heb je een column, ga links achterin zitten.

Heb je een ingezonden brief, ga rechts achterin zitten. 

Op tafel:

Map/schrift, pen, laptop, oefenboek

Dit gaat vooraf aan de huiswerkopdracht:

Vind (online) een column, ingezonden brief of rectificatie uit een krant/tijdschrift.

Zoek op wat 'column', 'ingezonden brief' en 'rectificatie' betekenen. 

Communiceren doe je samen 2

• Huiswerk deel 1 bespreken
• Huiswerk deel 2 bespreken
• Uitleg les 3
• Aan de slag

Vandaag dinsdag 9 september

Communiceren doe je samen 2

Huiswerk les 2, opdracht 13

Hoe beïnvloedt willfull ignorance de beoordeling van goeddoeners en waarom is dit zorgelijk volgens de schrijver?

Mensen blijven liever onwetend over de negatieve gevolgen van hun keuzes. Als iemand anders hier wél aandacht aan schenkt, wordt deze persoon negatief beoordeeld. Mensen gaan bovendien niet alleen op de boodschapper schieten, maar ook op de boodschap zelf. Ze zijn nog minder geneigd om aandacht te schenken aan de negatieve gevolgen van hun keuzes en aan het doen van duurzame aankopen. 

Communiceren doe je samen 2

Huiswerk les 2, opdracht 14

• Hoofdgedachte > Een zin die weergeeft waar de tekst over gaat. 
• Het is handig om eerst bepaald te hebben wat het onderwerp is >> opdracht 10: wereldverbeteraars

• Wereldverbeteraars én hun boodschap worden vanuit zelfbescherming door ontvangers van die boodschap gedegradeerd.

Begrippen uit les 2

onderwerp

deelonderwerpen

hoofdgedachte

kernzin

Leerdoelen les 3

1. Je kent verschillende tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen. 

Communiceren doe je samen 2

Opdracht

• Bespreek in de groep die dezelfde soort tekst gekozen heeft, waarom jullie tekst tot die tekstsoort behoren.

• Kom met elkaar tot overeenkomsten waar een ingezonden brief, rectificatie of column aan voldoen.

Dit gaat vooraf aan de huiswerkopdracht:

Vind (online) een column, ingezonden brief of rectificatie uit een krant/tijdschrift.

Zoek op wat 'column', 'ingezonden brief' en 'rectificatie' betekenen. 

Communiceren doe je samen 2

Wat doet de rectificatie?

Communiceren doe je samen 2

Wat maakt dit tot een column?

Communiceren doe je samen 2

Waarom is dit een ingezonden brief? 

Communiceren doe je samen 2

Tekstsoorten (les 3: komt niet voor in de toets, maar wel handig)

Feitelijke teksten > informatie geven, zoals in een

• rapport
  
• rectificatie
  
• uiteenzetting
  

Verhalende teksten > iets vertellen, zoals in een:

• verhaal
  
• dagboek
  
• column
  

Waarderende teksten > meningen, zoals in een:

• betoog
• ingezonden brief
  

Communiceren doe je samen 2

Tekstsoorten (les 3: komt niet voor in de toets, maar wel handig)

Feitelijke teksten > informatie geven, zoals in een

• rapport
  
• rectificatie
  
• uiteenzetting
  

Verhalende teksten > iets vertellen, zoals in een:

• verhaal
  
• dagboek
  
• column
  

Waarderende teksten > meningen, zoals in een:

• betoog
• ingezonden brief
  

Communiceren doe je samen 2

Tekstsoorten (les 3: komt niet voor in de toets, maar wel handig)

Feitelijke teksten > informatie geven, zoals in een

• rapport
  
• rectificatie
  
• uiteenzetting
  

Verhalende teksten > iets vertellen, zoals in een:

• verhaal
  
• dagboek
  
• column
  

Waarderende teksten > meningen worden gegeven, zoals in een:

• betoog
• ingezonden brief
  

Communiceren doe je samen 2

Tekstdoelen uit de onderbouw:

• Informeren
• Instrueren
• Beschouwen
• Overtuigen
• Activeren
• Amuseren

Theorie beschouwing

• Beschouwing = lezer laten nadenken over een bepaalde kwestie
• Wat moet je doen:
• uitleggen waarom iets een probleem is
• verschillende verklaringen/oorzaken voor het probleem
• verschillende oplossingen voor het probleem
• de voor- en nadelen van de voorgestelde oplossingen
• verschillende meningen van deskundigen

Verschil betoog?

Wat is het verschil met een betoog? -> in een betoog probeer je de lezer te overtuigen van jouw mening, in een beschouwing mag de lezer zelf een oordeel vellen aan de hand van verschillende meningen.

Overeenkomsten betoog?

Wat is wel hetzelfde?

• Opbouw: inleiding, kern, slot
• Inleiding: beginnen met aandachttrekker, onderwerp introduceren, hoofdvraag (ipv standpunt)
• Kern: per mening/voor- of nadeel/oplossing een alinea
• Slot: korte samenvatting, hoofdvraag herhalen

Communiceren doe je samen 2

Opdracht 11 (pg 39)

Strip op pagina 38 van het oefenboek. 

Schrijf een beschouwing over deze tekst van maximaal 100 woorden. 

Begrippen uit deze les

1. Tekstsoorten: waarderende, informerende en verhalende.

2. Tekstdoelen: beschouwen, overtuigen, informeren, instrueren, activeren en amuseren.

3. Tekstvoorbeelden: ingestuurde brief, rectificatie en column