NATFUF_Quantummechanica_2

Fundamentele Natuurkunde
NATFUF04X - voltijd
Gabriele Panarelli
paneg@hr.nl
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeHBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Fundamentele Natuurkunde
NATFUF04X - voltijd
Gabriele Panarelli
paneg@hr.nl

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplan
        Week 1 + 2: relativiteit
        Week 3: lesopdrachten relativiteit
        Week 4+5: kwantummechanica
        Week 6: lesopdrachten kwantummechanica
        Week 7: oefentoets

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis activeren

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een experimenteel bewijs van het deeltje-gedrag van licht.

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een experimenteel bewijs van het licht-gedrag van deeltjes.

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Sommige experimenten duiden erop dat licht zich als een golf gedraagt, terwijl andere erop duiden dat het zich gedraagt als een stroom deeltjes. Het lijkt erop dat licht een complexer verschijnsel is dan een eenvoudige golf of een eenvoudige straal deeltjes.
Soms kunnen experimenten verklaard worden door gebruik te maken van de golftheorie, en soms door gebruik te maken van de deeltjestheorie
λ = h / p
Deeltje-golfdualiteit
Complementariteits-principe
Golflengte van De Broglie

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar is de golf?
Wat is zijn golflengte?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar is de golf?
Wat is zijn golflengte?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenbare golflengte = onkenbare positie

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onkenbare golflengte = kenbare positie

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onzekerheidsrelatie van Heisenberg
  • Er is een grens aan de nauwkeurigheid van bepaalde metingen.

  • Deze grens heeft niets te maken met de kwaliteit van instrumenten.

  • Het is een grens die inherent is aan de natuur.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onzekerheidsrelatie van Heisenberg

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onzekerheidsrelatie van Heisenberg: positie-impuls versie
Onzekerheidsrelatie van Heisenberg: energie-tijd versie

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Elektron door kleine opening
Maak de volgende opgave met een groepje van 3.
Zorg dat iedereen van het groepje het antwoord goed kan presenteren (spinner).

Een dunne horizontale plaat (in x,y-vlak) heeft een kleine opening met een diameter van 1,0 µm.
Een elektron beweegt in de z-richting en heeft geen snelheidscomponenten in de x-richting en de y-richting (vx = vy = 0 m/s).
Dit elektron beweegt door het gat in de horizontale plaat (zonder de plaat te raken).
a) Leg uit dat vlak na dat het elektron door het gat is gegaan het niet zeker meer is dat vx en vy gelijk zijn aan 0 m/s.
b) In welke range (bereik) ligt de snelheid voor vx ?

Slide 16 - Diapositive

Tekening van situatie maken.
a) Als het elektron door het gat gaat, is de onzekerheid in x en y positie (delta x en delta y) kleiner geworden (het is immers door het gat gegaan).
Dan moet volgens Heisenberg de onbepaaldheid in impuls (en dus de snelheid) groter zijn geworden.
Binnen grenzen kan elektron dus een (kleine) vx en vy component hebben.

b) Beschouw elektron in midden opening. Delta x gaat dan van midden naar rand opening; delta x = 1/2 diameter (tekening)
delta px . delta h groter gelijk h/(4pi)
Dus:
delta px minimaal gelijk aan h/(4pi . delta x)
delta (m.vx) = h/(4pi.delta x)
delta vx = h/(4pi.delta x . m)
delta vx = 6,63.10-34 / (4pi.0,50.10-6 . 9,11.10-31)
delta vx = 116 m/s
vx = o +/- 116 m/s
Golffunctie
Een quantummechanisch voorwerp wordt beschreven door een golffunctie
die ALLE mogelijke informatie over dat deeltje bevat, bij voorbeeld zijn energie.

Golffunctie is een functie van ruimte- en tijdscoördinaten.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deeltje in een doos
  • Stel je voor dat een deeltje is opgesloten in een beperkt ruimtegebied (de "doos"), gedefinieerd door de coördinaten                           x = 0 en x = L (de lengte van de doos).
  • Binnen de doos heeft het deeltje nul potentiële energie (V = 0). De totale energie is dus de kinetische energie van het deeltje.
  • Buiten de doos heeft het deeltje een oneindige potentiële energie (V = ∞). Met andere woorden: het deeltje zit voor altijd gevangen in de doos.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deeltje in een doos
  • De golffunctie van zo'n deeltje is:




waar n is het kwantumgetal van dit systeem.

  • De energie van dit deeltje is:

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Atoom = doosje
Klassikaal:
positie én impuls zijn altijd kenbaar

Quantum:
als we de impuls weten (dus energie), mogen we alleen de waarschijnlijkheid weten over de positie

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Atoom = doosje
Klassikaal:
positie én impuls zijn altijd kenbaar

Quantum:
als we de impuls weten (dus energie), mogen we alleen de waarschijnlijkheid weten over de positie

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarschijnlijkheids-
interpretatie van Born
Klassikaal = deterministisch
Positie én impuls zijn altijd kenbaar

Quantum = probabilistisch
Als we de impuls weten (dus energie), mogen we alleen de waarschijnlijkheid weten over de positie

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opgave
De 2s-orbitaal van waterstof heeft een diameter van 1,34 Å.

Bereken de waarschijnlijkheid om een elektron te vinden:
  • precies waar de kern zit;
  • op een afstand van 0,22 Å van de kern.

Tip: beschouw het elektron in de 4s-orbitaal als een deeltje in een doos.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarschijnlijkheid vs determinisme
Kopenhaagse interpretatie van kwantummechanica
=
Waarschijnlijkheid is inherent aan de natuur
=
Een grens aan ons vermogen om te meten

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassieke mechanica, kwantummechanica... zijn beschrijvingen van de natuur, not the real thing!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassing van onzekerheidsrelatie

Tunneling Effect :
De kans dat het deeltje op de andere kant van de barriere zich vindt is niet nul
=
onzekerheid over positie

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Een proton zit opgesloten in een kern. Wat is de orde van grootte van de onzekerheid in zijn momentum?
A
10^–30 N*s
B
10^–20 N*s
C
10^–10 N*s
D
1 N*s

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee observaties over het foto-elektrisch effect zijn

Waarneming 1: Voor licht onder de grensfrequentie worden geen elektronen uitgezonden vanaf het metaaloppervlak.

Leg uit hoe elke waarneming de deeltjestheorie ondersteunt, maar niet de golftheorie van licht.

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk fenomeen levert bewijs voor het golfkarakter van een elektron?
A
Lijnspectra van atomen
B
Foto-elektrisch effect
C
Beta-verval van kernen
D
Verstrooiing van elektronen door een kristal

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Compton effect
Een energierijk foton met een golflengte van 3,00.10^-12 m
botst op deze manier met een stilstaand elektron. De hoek
Θ van het foton na de botsing blijkt gelijk te zijn aan 120°.
Leg uit hoe je de energie van foton na botsing zou
berekenen.

Slide 32 - Question ouverte

Uitleg:
Verstrooid foton na botsing;
E ' = h. c/lambda'
Alles is bekend, behalve E'f
Controle:
3,00.10^-14 J
Huiswerk
Bestuderen §28-1 t/m 4
Maken opgaven Mastering Physics

Volgende les bespreken opdrachten:
  • Opdracht 3 foto-elektrisch effect
  • Opdracht 4 dubbelspleet
  • Opdracht 5 onbepaaldheid
Verdelen wie, welke opdracht maakt en presenteert de volgende les. Overige opdrachten doorlezen zodat je vragen kunt stellen.
Eind van volgende les opdrachten inleveren (als groep); wordt nagekeken door docent (formatief)

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Quantum dots
De kleur van een quantum dot hang af van zijn grootte.

Hoe groter een quantum dot, hoe meer red-shifted is zijn kleur.

Dat betekent dat de fotonen die worden geabsorbeerd door de quantum dot een kleiner energie hebben.

Dit gedrag kunnen we uitleggen met het simpele deeltje-in-een-doos-model:




https://www.quantamagazine.org/nobel-prize-honors-inventors-of-quantum-dot-nanoparticles-20231004/

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Compton effect
Een energierijk foton met een golflengte van 3,00.10^-12 m
botst op deze manier met een stilstaand elektron. De hoek
Θ van het foton na de botsing blijkt gelijk te zijn aan 120°.
Leg uit hoe je de golflengte van foton na botsing zou
berekenen.

Slide 35 - Question ouverte

Uitleg:
lambda' - lambda = h/(mc).(1-cos thèta)
lambda' is de enige onbekende. De rest invullen met "m" massa van elektron.

Controle:
lambda' = 6,64.10^-12 m
Broglie
Je fietst met een snelheid van 36 km/h.
Leg uit waarom jouw golflengte (fiets + persoon) niet gemeten kan worden.

Slide 36 - Question ouverte

lamda = h/(m.v) = 6,63.10^-34/(100.10) = 6,63 ^-37 m
Dit is veel te klein om te kunnen meten