ATW en PSYCH flex dt

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 2

Leerdoelen

Taalkundigen gebruiken eigen vaktermen en begrippen om te spreken over taal. In dit blok maak je kennis met een nieuw deel van die taalkundige termen.

• Je kunt aangeven hoe natuurlijke mensentaal verschilt van andere taalsystemen;
  
• Je kunt werken met begrippen die taalkundigen gebruiken om te spreken over fonetiek, fonologie, morfologie en semantiek;
  
• Je verdiept je in de elementaire theorievorming op deze deelgebieden (fonetiek, fonologie, morfologie en semantiek);
  
• Je gaat onderzoeken hoe deze kennis als zelfstandige onderdelen bijdragen aan de waarde van het vak Nederlands;
  
• Je leert met taalkundige ogen te kijken naar het begrip taal en leert te denken vanuit de deelgebieden van de taalkunde;
  
• Je kunt verschillende soorten talen beschrijven, waaronder mensentaal, dierentalen, gebarentaal, kunsttalen;
  
• Je kunt redelijk specifiek uitleggen hoe het komt dat mensenhersenen en daarmee het taalvermogen ervoor zorgen dat menen de taal kunnen hanteren;
  
• Je kunt de taalgebieden in de hersenen benoemen en het taalverwerkingsproces benoemen bij produceren en verstaan.
  

Waar denk je aan
bij het begrip 'taal'?

Wat is een taal?

Wat zou het meervoud zijn van het (niet bestaande) woord 'puit'?

Waarom koos je niet voor 'puits'?

En het meervoud van 'puiter'?

1. puiteren
2. puiters

Universele eigenschappen van taal

Kun je een universele eigenschap van talen bedenken?

Dit principe is compositionaliteit van betekenis. Kun je het principe ook toepassen op klanken?

Kun je een samengesteld woord bedenken waarop het begrip 'compositionaliteit' van toepassing is?

Waarom zijn er
kunsttalen?