M2: Voorlichting LOB mentoren periode 1 + 2

• LOB
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Voorlichting LOB voor mentoren M2

• Aan de hand van 
• Plan van aanpak
• Modules
• Wat vragen wij van jullie?
• Vragen
  

Programma

• Bij LOB maken we gebruik van de loopbaancompetenties van Marinka Kuijpers 
• Vier modules + verdieping
  

Vijf loopbaancompetenties uit het boek  “Breng beweging in je loopbaan”, Marinka Kuijpers, 2005. 

Aan de hand van

Plan van aanpak periode 1

Plan van aanpak periode 2

Les 1:

• Opdracht: Kijk op mezelf
• Opdracht: Reflectieverslag talenten

Les 2: 

• Klassikaal: toelichting kwaliteiten
• Opdracht: kwaliteitenspel
  
• (ophalen bij decaan!)
  

Module 1 - wat kan ik?

Les 1:

• Klassikaal: Motieven reflectie
• Opdracht: Droomwens

Les 2: 

• Studiekeuzetest op icares. 

Module 2 - wat wil ik

Les 1 / 2: 

• Quiz kwaliteiten koppelen 
• Profiel filmpjes 

Module 3 - hoe kan ik dat doen

Les 1:

• Klassikaal: Wie heb ik nodig?
• Opdracht: spiekbriefje voor aan de keukentafel

Les 2: 

• Verslag: Ouderverslag 

Module 4 - wie kan mij daarbij helpen?

• Opdracht: profiel proberen 

Bezoek decaan

• Na de modules en het decaan bezoek zijn er vier verdieping modules die inzoomen op de individuele sectoren.

• Het idee hierbij is dat je de ruimte krijg om in te spelen op de behoeftes van je leerlingen.
  

1. Profielkeuze Z&W
2. Profielkeuze Economie
3. Profielkeuze Techniek
4. Profielkeuze Landbouw
   

Verdieping

Uitvoeren

• Instructie geven en het onderwijsleergesprek aangaan. 

• Begeleiding tijdens de uitvoering van de opdrachten/testen gedurende mentorlessen. 

• Wat kunnen jullie van ons verwachten?

 

Wat vragen wij van jullie?

Regisseursschap

• Jij bent de regisseur.

• De modules (lessenserie) worden ingezet om de leerling een weloverwogen keuze te laten maken in hun profielkeuze. (Middel om uiteindelijk tot diepere gesprekken te komen).

 

Wat vragen wij van jullie?

We vragen niet alleen dat jullie alleen de lesjes uitdraaien volgens het model; we zien jullie graag betrokken. Dit traject is bij uitstek een mooie verdieping van het mentoraat omdat je met de toekomst van leerlingen bezig bent. Dus: regisseur

ijkpunt met mentoren later dit jaar?

Willen graag in maart gaan evalueren

Welke feedback hebben jullie

Process (input, vooral inhoudellijk)

middel om uiteindelijk tot diepere gesprekken te komen

Jij bent de regisseur 

Feedback 

• Is dit de manier waarop wij moeten werken?

• Wat hebben jullie verder nodig om het gesprek aan te gaan?

• Aan het einde van de periode een moment van feedback. 

 

Wat vragen wij van jullie?

Stukje voor mentoren

Willen graag in maart gaan evalueren

Welke feedback hebben jullie

Process (input, vooral inhoudellijk)

Ruimte voor vragen, opmerkingen, feedback

Vragen?