CV les 3A

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Communicatieve vaardigheden

Les 3A
Docent: Sadiye Tas
[e-mail]

Lesinhoud

• Terugblik vorige les
• Theorie voorlichting geven 7.2
• Verder werken aan presentaties
• Presentatie Jente en Louëlle 

Theorie voorlichting geven

Wat is het doeI van voorlichting geven?

Theorie voorlichting geven

Voorbereidingsfase

Uitvoeringsfase

5 b’s:

Belangrijk: sluit aan bij de voorkennis, interesses, doelen en het begripsniveau

Bruikbaar: geef concrete informatie

Begrijpelijk: geef heldere, eenvoudige informatie

Boeiend: gebruik vergelijkingen, geef herkenbare voorbeelden

Beklijvend: bied structuur

Maak afspraken over het stellen van vragen (tijdens of na de voorlichting)

Wat zijn voor- en nadelen voor de vragenronde tijden/na de voorlichting?

Evaluatiefase

Was de voorlichting helder en nuttig?

Presenteren

Zelf aan de slag

Werken aan presentaties

Volgende les

• Vervolg presentaties
• meta communicatie 
• LSD

Exploratieve fase

Situatie verkennen met vragen

1. Hoe is de situatie?

2. Wat heeft de cliënt tot nu toe aan het probleem gedaan?

3. Wat heeft dat opgeleverd?

4. Wie spelen allemaal een rol bij dit probleem?

Probleemoplossende fase

In deze fase ga je met de cliënt de mogelijke oplossingen na.

• Welke oplossingen zelf?
• Suggesties geven
  Bezwaren? Welke?

Zelfredzaamheid bevorderen

Casus toetsweek

Casus toetsweek

Naam, leeftijd en situatie

Wat ga je doen?

• Je verdiept je in de situatie van je cliënt
• Je bedenkt welke vragen je kan stellen (4 fasen)
• Zoek op wat sociale wijkteams zijn en wat zij doen

Klassikaal

Uitnodigen

Maak een opzet om je cliënt per mail uit te nodigen

(deadline 10 maart 23:59 via teams)

Lesdoelen

- Je kent de gespreksstructuur

- Je weet wat een adviesgesprek ik

- Je weet wat het diagnose-receptmodel en participatiemodel is

- Je hebt je verdiept in de problematiek van je cliënt