Week 1 Intro MYP-2 Fictie versus non-Fictie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom terug!

Agenda 

1. Kort kennismaken docent & over de vakantie (ca 15 min)

2. L&L Nederlands deze unit (ca 15 min) 

3. Start met een lees- en schrijfoefening  (ca 30 min)

4. Start werk aan Numo (ca 10 min)

Aan het einde van deze les

R: weet je ruwweg wat we gaan doen deze unit

T1: hebben we een oefening gedaan 

T1: heb je geleerd wat fictie en non-fictie is

T2: hebben we een eerste voorbeeld gezien van fictie & wat een schrijver kan doen met een echte gebeurtenis

     Mevrouw Willemse (WSE)

Docent Nederlands

       (ook psychologie gestudeerd)

Getrouwd, drie kinderen.

Houdt van: lezen, 

zwemmen, koken, 

eten.  

     Mijn vakantie 

Zwitserland +

Parijs Olympische Spelen 

Deze vakantie o.a. gelezen 

Oefening 

Schrijf op: 

1. het leukste van de afgelopen vakantie

2. het stomste van afgelopen vakantie 

Zet je naam er niet bij!

Let op: schrijf alleen dingen op waarvan je het goed vindt dat je klasgenoten dat weten

Oefening kennismaken 

Twee waarheden, een sprookje (mag ook over de vakantie)

De persoon die aan de beurt is, gaat 3 dingen over zichzelf vertellen. Een van die dingen is een leugen.

De rest mag raden welke van de drie een sprookje is. 

Welke is een 'sprookje'? 

1. Ik heb op een gletsjer gestaan deze zomer

2. Ik ben twee keer op vakantie op geweest

3. Ik ben buiten de Europese Unie op vakantie geweest. 

Welke is een 'sprookje'? 

1. Ik heb op een gletsjer gestaan deze zomer

2. Ik ben twee keer op vakantie op geweest

3. Ik ben buiten de Europese Unie op vakantie geweest. 

Nieuwe lesopzet 

1. Lezen (IJsbarbaar)

2. Uitleg / oefenen van een taalregel (grammatica/taalverzorging)

3. Onderwerp met activiteit (lezen, luisteren, schrijven, uitwerken, presenteren etc. passend bij de unit)

4. Numo => spelling 

Ja ook weer Numo...

Elke week werken.

4,5 uur aan einde van deze periode.

Aan een leerplan Spelling

In de les 10 min, maar ook

 THUIS ZELF AAN DE SLAG

Wat heb je vorig jaar geleerd bij L&L Ned?

Tips 

Kijk Nederlandse YouTube, TikTok (en zet evt de vertaling eronder aan)

Kijk jeugdjournaal op www. jeugdjournaal.nl  

LEES LEES LEES ook in je eigen tijd

Probeer DuoLingo

Gebruik Numo

MYP2 Language & Literature Nederlands

Gaat over twee dingen: 

1. je leert over taal & literatuur in het algemeen (fictie, stijl, structuur etc. )

2. je leert je Nederlands te verbeteren op het gebied van lezen, schrijven, spreken en luisteren. 

Waarvan denk je 'dat moet ik leren bij Nederlands, dat heb ik nodig'

Wat gaan we doen? 

1. les van mevrouw Lingbeek en van mevrouw Willemse.

2. Elke week Numo: in de les EN thuis doen (huiswerk).

3. Elke periode lees je een leesboek. Dat hoort bij de unit. Je krijgt ook andere verhalen.

4. Fictie en non-fictie

Module 1 - MYP2 

Statement of inquiry 

Fiction versus non-fiction

When beauty is created with style, purpose, and structure the reflection of reality may be enhanced.

Leerdoelen unit 1

Fictie versus non-fictie

Leren, inzien en herkennen dat er schoonheid gevonden kan worden in de realiteit doordat een schrijver een bepaalde invalshoek (doel), stijl of structuur toepast. 

  

Begrippen uit deze les

Key Concept = 

schoonheid creativity

Related Concepts = 

doel 

structuur 

stijl

Global Concept = Persoonlijke en culturele expressie

Welke kenmerken zijn dit keer nodig?

Knowledgeable

Risk Takers

Principled

Communicators

Balanced

Thinkers

Open minded

Inquirers

Reflective

Caring

Leerdoelen Ned

Je leert over stijl- en structuurkenmerken in literaire fictie en hoe een schrijver de werkelijkheid manipuleert. 

Je zoekt bronnen over de werkelijke gebeurtenis waarop een verhaal is gebaseerd. 

Je weegt de bronnen en vergelijkt deze met een fictief werk.  

Je gebruikt correcte spelling en leestekens.

Je leert fictieteksten van non-fictieteksten te onderscheiden

Waar denk je aan als ik zeg 'schoonheid'?

Wat doen? 

1. Leren waar je op kunt letten: stijl en structuur (hele periode).  

2. Oefenen met een fictie werk dat gebaseerd is op een echt verhaal. 

3. Samen lezen van een boek

4. Onderzoeken ware  gebeurtenis en  onderscheiden wat fictie/non-fictieteksten

5. Reflecteren en op de relatie tussen realiteit en fictie. 

5. Een beoordelend verslag hiervan maken. In stapjes in de les hieraan werken. 

In Toddle : 

You will have to read a book based on a true story, have research on what real-life event the story was based, and you will have analysed the story with regards to style, structure and purpose. 

Stukje uitleg

Wat is fictie en non-fictie eigenlijk?

fictie:

• verzonnen gebeurtenissen, personages in boeken of films
  
• doel: lezer vermaken, ontroeren, aan het denken zetten
• een verhaal...soms wel echt gebeurd, maar mooier gemaakt

non-fictie:

• teksten die niet zijn verzonnen, zoals teksten uit kranten, tijdschriften
• doel: lezer informeren of iets leren
  

Fictie

Zijn verzonnen gebeurtenissen, personages in boeken of films

Doel: lezer vermaken, ontroeren, aan het denken zetten

Zo herken je fictie: 

het is een verhaal, gedicht, lied etc. Misschien echt gebeurd, misschien niet, maar mooier gemaakt. 

Non-fictie

Non-fictie is gebaseerd op feiten. 

Het doel van non-fictie is informeren.

Zo herken je non-fictie: 

Het gaat niet om de beleving.
Het gaat om de informatie/feiten.

Aan de slag

Lees dit gedicht

Waar gaat het over?

Is het fictie of non-fictie?

Welke echtgebeurde situatie wordt hier beschreven?

Haiku 

Schrijf zelf een Haiku 

Over een dag of gebeurtenis uit je vakantie

Haiku

Drie goede regels

Zeventien lettergrepen

Genoeg is genoeg

DRS. P

Geen Haiku

vlinder in de trein

mijn god dacht ik als daar maar

geen haiku van komt

Ilja Leonard Pfeijffer

Lezen

Wat of welke onderdelen in dit verhaal kunnen echt gebeurd zijn?

Wat doet de schrijver om deze gebeurtenis mooier te maken?

Numo 

Leerplan Spelling

Je hebt geleerd 

R:  wat we gaan doen deze unit

T1:  wat fictie en non-fictie is

T2:  met een praktijkvoorbeeld wat een schrijver kan doen met een echte gebeurtenis